Портфолио учебного проекта Спешите творить добро
Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
(→Краткая аннотация проекта) |
(→Планируемые результаты обучения) |
||
| Строка 17: | Строка 17: | ||
== Планируемые результаты обучения == | == Планируемые результаты обучения == | ||
| + | После завершения проекта ребята приобретут следующие умения: | ||
| + | * личностные : формирование целостного, социально-ориентированного взгляда на мир, формирование уважительного отношения к другому мнению,развитие мотивов учебной деятельности,развитие самостоятельной и личной ответственности за совершаемые поступки в различных жизненных ситуациях,формирование навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками. | ||
| + | |||
| + | * метапредметные: овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи внеклассной деятельности, поиска средств её осуществления, освоение способов решения проблем творческого и поискового характера. формирование умения планировать собственную деятельность, контролировать и оценивать собственные действия в соответствии с поставленной задачей. готовность конструктивно решать конфликты посредством учёта интересов сторон и сотрудничества. | ||
| + | |||
| + | * предметные:формирование собственных жизненных приоритетов, уважительное отношение к предпочтениям других, понимание и формулирование своего отношения к жизненным проблемам, аргументированное высказывание своего отношения к целям и задачам проекта, понимание и определение своих эмоций, умение работать с различными источниками информации, структурировать и обобщать её. | ||
| + | |||
Перечислите планируемые результаты, достижение которых учащимися будет оцениваться после завершения проекта, в терминах личностных, метапредметных и предметных умений учащихся. Это должны быть конкретные и проверяемые пункты. Начните заполнение этого раздела с фразы «После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения": | Перечислите планируемые результаты, достижение которых учащимися будет оцениваться после завершения проекта, в терминах личностных, метапредметных и предметных умений учащихся. Это должны быть конкретные и проверяемые пункты. Начните заполнение этого раздела с фразы «После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения": | ||
*личностные | *личностные | ||
Версия 10:15, 20 марта 2013
Автор проекта
Предмет, класс
Внеурочная деятельность младших школьников 3 класс При выборе темы проекта важно помнить, что метод проектов целесообразно применять, если:
- Существует значимая проблема (интеграция знания, исследование).
- Предполагается самостоятельная деятельность учащихся.
- Возможно структурирование (этапность) проекта, есть четкие временные рамки.
- Используются исследовательские методы.
- Предполагается результат – материальный/практически значимый или теоретический продукт.
Краткая аннотация проекта
Данный проект предназначен для обучающихся начальной школы. Может с успехом применяться на уроках внеклассного чтения, уроках литературного чтения, на занятиях внеурочной деятельностью. Он способствует привлечению обучающихся к решению социально-значимых проблем нашего общества, помогает детям осознать значимость добрых поступков для изменения окружающей его действительности в сторону положительного воздействия.
Планируемые результаты обучения
После завершения проекта ребята приобретут следующие умения:
- личностные : формирование целостного, социально-ориентированного взгляда на мир, формирование уважительного отношения к другому мнению,развитие мотивов учебной деятельности,развитие самостоятельной и личной ответственности за совершаемые поступки в различных жизненных ситуациях,формирование навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками.
- метапредметные: овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи внеклассной деятельности, поиска средств её осуществления, освоение способов решения проблем творческого и поискового характера. формирование умения планировать собственную деятельность, контролировать и оценивать собственные действия в соответствии с поставленной задачей. готовность конструктивно решать конфликты посредством учёта интересов сторон и сотрудничества.
- предметные:формирование собственных жизненных приоритетов, уважительное отношение к предпочтениям других, понимание и формулирование своего отношения к жизненным проблемам, аргументированное высказывание своего отношения к целям и задачам проекта, понимание и определение своих эмоций, умение работать с различными источниками информации, структурировать и обобщать её.
Перечислите планируемые результаты, достижение которых учащимися будет оцениваться после завершения проекта, в терминах личностных, метапредметных и предметных умений учащихся. Это должны быть конкретные и проверяемые пункты. Начните заполнение этого раздела с фразы «После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения":
- личностные
- метапредметные
- предметные
