Портфолио учебного проекта Сохраним леса для потомков

Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Публикация учителя)
(Проблемные вопросы)
Строка 27: Строка 27:
 
===''Проблемные вопросы''===
 
===''Проблемные вопросы''===
 
*Почему исчезает лес?
 
*Почему исчезает лес?
*К чему приведет исчезновение леса?
 
 
*Что будет, если исчезнет лес?
 
*Что будет, если исчезнет лес?
Как сохранить лес?
+
*Как погибает лес?
 
+
Как погибает лет?
+
 
+
#К каким последствиям может привести стремительное сокращение площадей леса?
+
#Почему необходимо сохранить и преумножить то, что мы имеем?
+
  
 
===''Учебные вопросы''===
 
===''Учебные вопросы''===

Версия 18:47, 25 апреля 2013

Содержание

Автор проекта

Савченко Наталья Александровна

Предмет, класс

При выборе темы проекта важно помнить, что метод проектов целесообразно применять, если:

  • Существует значимая проблема (интеграция знания, исследование).
  • Предполагается самостоятельная деятельность учащихся.
  • Возможно структурирование (этапность) проекта, есть четкие временные рамки.
  • Используются исследовательские методы.
  • Предполагается результат – материальный/практически значимый или теоретический продукт.

Краткая аннотация проекта

Леса-одно из природных богатств нашей планеты. Они играют большую роль в развитии экономики, улучшении окружающей среды и повышении благосостояния народа. Леса оказывают благоприятное влияние на климат, предохраняют почву от эрозии. Неоценимо влияние леса на здоровье человека. На листьях оседает большое количество пыли, лесной воздух содержит в 300 раз меньше бактерий,чем городской. Сохранность лесов во многом зависит от того, насколько бережно мы к нему относимся. Лесные пожары, свалки мусора в лесах, исчезновение видов растений, незаконные и разорительные для леса вырубки- это всё следствие беспечного отношения человека к лесу.Гибнут миллиарды деревьев,опустошаются жилища зверей и птиц, мелеют и сохнут реки, исчезают чудные пейзажи.......Человек одарён разумом и творческою силой, чтобы преумножать то, что ему дано, но до сих пор он не творил, а разрушал.

Планируемые результаты обучения

Перечислите планируемые результаты, достижение которых учащимися будет оцениваться после завершения проекта, в терминах личностных, метапредметных и предметных умений учащихся. Это должны быть конкретные и проверяемые пункты. Начните заполнение этого раздела с фразы «После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения":

  • личностные
  • метапредметные
  • предметные

Проект может быть проведён с учениками 4 класса. Предполагаемый проект направлен на формирование представлений об экосистеме, как о едином целом живом организме, на осознание важности сохранить планету для наших детей. Межпредметные связи - окружающий мир, литературное чтение, внеклассное чтение, ИЗО.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Как помочь природе?

Проблемные вопросы

  • Почему исчезает лес?
  • Что будет, если исчезнет лес?
  • Как погибает лес?

Учебные вопросы

Кто уничтожает лес? Как быстро исчезает лес? Сколько деревьев гибнет от пожара?


-Какую пользу приносят леса людям?

План проведения проекта

Визитка проекта

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы