Портфолио учебного проекта Симметрия в нашей жизни
(→Публикация учителя) |
(→Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности) |
||
| Строка 89: | Строка 89: | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| − | Н.Я.Виленкин, И.Я.Депман "За страницами учебника математики". | + | * Н.Я.Виленкин, И.Я.Депман "За страницами учебника математики". |
| − | Н.Н.Никитин "Геометрия 6-8". | + | * Н.Н.Никитин "Геометрия 6-8". |
| − | Л.С.Атанасян, В.Ф.Бутузов и др. "Изучение геометрии в 7, 8, 9 классах" Методические рекомендации к учебнику: кн. для учителя. | + | * Л.С.Атанасян, В.Ф.Бутузов и др. "Изучение геометрии в 7, 8, 9 классах" Методические рекомендации к учебнику: кн. для учителя. |
| − | А.Р.Рязановский, О.В.Фролов Геометрия. 7-9 кл.: Дидактические материалы. - М.: Дрофа, 1999. | + | * А.Р.Рязановский, О.В.Фролов Геометрия. 7-9 кл.: Дидактические материалы. - М.: Дрофа, 1999. |
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
[[Категория:Шаблон]] | [[Категория:Шаблон]] | ||
Текущая версия на 15:44, 6 ноября 2012
[править] Автор проекта
[править] Предмет, класс
Математика, 8 класс
[править] Краткая аннотация проекта
В курсе геометрии данная тема изучается в 8 классе. Тема очень интересная, красочная и познавательная. Учащиеся осваивают данный раздел геометрии глубже, изучают значение симметрии в различных сферах жизни. После участия в проекте учащиеся смогут находить симметричные предметы в жизни, будут видеть симметрию в живописи, архитектуре, литературе, природе и т. д., тем самым развивая пространственное воображение.
[править] Вопросы, направляющие проект
[править] Основополагающий вопрос
Какое место симметрия занимает в нашей жизни?
[править] Проблемные вопросы
Где мы в жизни встречаемся с симметрией?
[править] Учебные вопросы
- Понятие "симметрия".
- Виды симметрии.
- Симметрия в природе, архитектуре, в нас...
[править] План проведения проекта
1 этап: Подготовительный
1. Вводное занятие (постановка проблемных вопросов по теме проекта с целью заинтересовать ребят). 2. Деление на группы по видам работы над темой. 3. Распределение объектов деятельности.
2 этап: Основной (работа по группам)
1. Социологический опрос 2. Интервью с учителями физики, химии, биологии, литературы. 3. Подготовка реферата-доклада по теоретической базе проекта. 4. Сбор картинок, фотографий, рисунков по теме прокта. 5. Подготовка презентаций: симметрия в природе, симметрия в архитектуре, зеркальная симметрия в нашей жизни, симметрия в химии, литературе.
3 этап Заключительный
1. Защита доклада, презентаций. 2. Выставка работ. 3. Оценивание, подведение итогов.
[править] Визитка проекта
[править] Публикация учителя
[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся
[править] Фотогалерея
работа над проектом Кудрина Вика 8 класс
защита проекта Кудрина Вика 8 класс
выступление с презентацией к проекту Тарасенко Света 8 класс
выступление с докладом Власова Лиза 8 класс
работа над проектом Марков Женя 8 класс
обсуждение вопросов проекта 8 класс
итоговые работы группы: смметрия в природе Власова Лиза, Дмитриева Люба 8 класс
итоговые работы группы: смметрия в архитектуре Медведев Федя, Дубинин Саша 8 класс
[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- Н.Я.Виленкин, И.Я.Депман "За страницами учебника математики".
- Н.Н.Никитин "Геометрия 6-8".
- Л.С.Атанасян, В.Ф.Бутузов и др. "Изучение геометрии в 7, 8, 9 классах" Методические рекомендации к учебнику: кн. для учителя.
- А.Р.Рязановский, О.В.Фролов Геометрия. 7-9 кл.: Дидактические материалы. - М.: Дрофа, 1999.
