Портфолио учебного проекта Сигарете - бойкот!

Версия 20:33, 6 ноября 2009

Авторы проекта

Решетникова Анна Петровна

Алиева Елена Викторовна

Название проекта

Сигарете - бойкот!

Предмет, класс

Информатика, Русский язык и литература, Химия и Биология, Психология, ОБЖ 11 класс

Краткая аннотация проекта

Проект "СИГАРЕТЕ - БОЙКОТ!" предназначен для учащихся 11-х классов с целью профилактики здорового образа жизни. В проекте дети работают по теме "Вредная привычка - курение", они осуществляют поиск информации о вреде курения, проводят разные исследования о влиянии никотина на окружающую среду и здоровье людей. Знакомятся с различными знаковыми системами для создания проектов,презентаций, буклетов, листовок. Время работы над проектом составляет 30 часов. Данный проект развивает умения находить и анализировать информацию. Обучаающиеся работают в группе, учатся аккуратности, ответственности, доверию при выполнении коллективной работы.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

• Каким будет мир без курильщика?
• Почему не надо курить?

Проблемные вопросы

• Почему сигарета – враг человеку?
• Почему важно быть здоровым?
• Каким будет человек, отказавшийся от сигареты?

Частные вопросы

1. Как курение влияет на человеческий организм?
2. Как не взяться за сигарету?
3. Что такое «память» курения?
4. Какими темпами развивается табачная промышленность?
5. Почему выращивают табак?
6. К каким последствиям может привести курение?[править]

Итоговый продукт

Участие в научно-исследовательских конференциях:в школе, городе, области [править] Дидактические цели

- Развить у учащихся навыки проведения учебного исследования, интерес к данной теме проекта

- Научить поиску информации в различных источниках согласно поставленной задаче

- Выработать умение анализировать и обрабатывать полученную информацию

- Привить навыки работы в группе

- Научить использовать информационные технологии для оформления результатов исследований

- Активизировать познавательную активность учащихся [править] Методические задачи

- Воспитательная – развитие познавательного интереса, логического мышления.

- Учебная – знакомство с системами счисления, способами записи чисел с разных системах счисления, взаимосвязь между системами счисления.

- Развивающая – развитие алгоритмического мышления, памяти, внимательности. [править] Сроки реализации

8 часов [править] Ход проекта (этапы)

Подготовительный этап:

Перед детьми ставится основополагающий вопрос, с целью максимально заинтересовать детей данной проблемой

Организационный этап:

1. Формирование групп

2. Постановка проблемных вопросов перед каждой из группы

Основной этап:

1. Самостоятельная работа детей

2. Оформление результатов работы учащихся

Заключительный этап:

1. Обсуждение работ: высказывание мнений о созданных презентациях и публикациях

2. Контроль полученных знаний: использование тестовых заданий, занимательного материала

3. Подведение итогов [править] Публикация учителя

публикация для родителей [править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

презентация для учащихся [править] Пример продукта проектной деятельности учащихся [править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Критерии оценивания презентации

Критерии оценивания буклета [править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

визитка проекта

кроссворд

контрольная работа №1

контрольная работа №2

итоговая контрольная работа

критерии оценивания презентации

критерии оценивания публикации

тест [править] Другие документы [править] Ресурсы Печатные материалы:

1. Е.Андреева, И.Фалина. Системы счисления и компьютерная арифметика: учебное пособие. - М.: «Лаборатория базовых знаний», 2000.-247с.

2. Павел С. Батищев. Региональный компьютерный центр – помощь ССУЗам. Всевозможные нумерации и системы счисления.

3. И. Семакин, Г. Вараксин. Структурированный конспект базового курса—М.: «Лаборатория базовых знаний», 2001.-167с. Интернет ресурсы:

1. http://www.megalink.ru/~agb/n/numerat.htm

2. http://psbatishev.narod.ru/test/t003.htm

1. Может ли человечество справиться с этой проблемой?

===Визитка===--Решетникова Анна Петровна 20:13, [править]

== Публикация учителя ==== Текст заголовка ==E:\КУРСЫ\Для чего люди курят\[Изображение:Для чего люи курят.jpg]] Файл:Example1-1.jpg Файл:Example 2-2.jpg Файл:Example3-3.jpg Файл:Example4-4.jpg Файл:Example5-5.jpg Файл:Example6-6.jpg Файл:Example7-7.jpg Файл:Example8-8.jpg Файл:Example9-9.jpg Файл:Example10-10.jpg

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Структура оценивания

Контрольный лист оценивания совместной работы

Критерии оценивания презентации

Критерии оценивания проекта

Оценочная таблица проекта

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

История письменности - Википедия

Математика и информатика. Передача и кодирование информации

Босова Л.Л. Информатика: Учебник для 5 класса. Глава 3. Материал для любознательных

Босова Л.Л. Информатика: Учебник для 6 класса. Глава 4. Материал для любознательных

Другие документы

Текст заголовка

--Решетникова Анна Петровна 20:18, 6 ноября 2009 (IRKT)Вставляйте сюда неотформатированный текст.