Портфолио учебного проекта Самый родной человек
(→Визитка проекта) |
(→Визитка проекта) |
||
| Строка 129: | Строка 129: | ||
== Визитка проекта == | == Визитка проекта == | ||
[[Визитка проекта Самый родной человек]] | [[Визитка проекта Самый родной человек]] | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
Версия 19:57, 23 марта 2013
Автор проекта
Сороковикова Виктория Ильинична
Предмет, класс
Литературное чтение, музыка, ИЗО, технология, 3-4 класс
Краткая аннотация проекта
Кирпичиками семейного счастья является взаимопонимание и уважение между всеми членами семьи, мир и согласие в доме, доброта и т.д., но бесспорно главным является мама, которая в своих хрупких руках сохраняет семейное благополучие и счастье. В её сердце всегда найдётся место для каждого. От материнской любви зависит дальнейшая жизнь её детей.В младшем школьном возрасте влияние мамы на ребёнка достаточно велико.
В последние годы в нашем государстве особое внимание также уделено роли матери в семье и в ноябре проводится День Матери, праздник женщины дарующей жизнь, отдающей всю свою теплоту, заботу и любовь детям.Согласно требованиям ФГОС второго поколения в сфере общественных отношений духовно-нравственное развитие и воспитание обучающихся должно обеспечить осознание безусловной ценности семьи, понимание и поддержание таких нравственных устоев семьи, как любовь, взаимопомощь, уважение к родителям.Данный проект способствует формированию ценностной системы нравственных ориентиров и идеалов, укреплению дружеских отношений в семье, воспитывает чувства благодарности, взаимопонимания и гордости за свою маму.
Работа над проектом осуществляется на уроках технологии, музыки, литературного чтения, ИЗО, во внеурочной деятельности, как подготовка к празднику День Матери или 8 Марта и предполагает групповую работу обучающихся как под руководством учителя, так и самостоятельно.
Планируемые результаты обучения
После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения:
- личностные
уважать ценности семьи,любить и уважать родителей
- метапредметные
искать необходимую информацию, применять методы информационного поиска, в том числе с помощью компьютерных средств, самостоятельно планировать деятельность, сотрудничать со сверстниками, выражать свои мысли в соответствии с задачами коммуникации.
- предметные
знать пословицы о маме, знать 3-4 названий произведений, посвящённых мамам, уметь назвать 3-4 произведения изобразительного искусства, на которых запечатлён образ мамы, знать историю праздника День Матери.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
-Кого мы можем назвать главным человеком в своей жизни?
Проблемные вопросы
-Что для вас значит мама?
-Почему нельзя забывать мам?
-Зачем человеку мама?
-Почему стали отмечать День Матери?
Учебные вопросы
- Какие произведения живописи посвящены мамам?
- За что любите вы свою маму?
- В образе кого вы хотели бы представить свою маму?
-Какие пословицы народ сложил о мамах?
-Какая народная мудрость заключена в пословицах?
-Какие произведения о мамах вы прочитали?
-Какие бывают мамы?
-В чём заключается истинная любовь к матери?
-Какие праздники посвящены мамам?
-Какой праздник, посвященный маме, отмечается осенью?
План проведения проекта
Длительность проекта: 4 недели.
Завершается проект праздником "День Матери" с приглашением родителей
Этапы реализации проекта:
Первый этап: организационный
Первая неделя ноября
1.Составление плана работы над проектом.
2.Классный час (Рассказ о проекте с презентацией).
3.Постановка проблемы.
4.Формирование групп по интересам.
Первая группа - создание презентации "Образ мамы в живописи" на уроках информатики.
Вторая группа - оформление сборника пословиц о маме.
Третья группа - подборка книг о мамах, сравнительный анализ образа мамы в разных произведениях. Инсценирование отрывка.
Четвёртая группа - изучение истории праздника День Матери, создание презентации к итоговому празднику.
5.Составление плана действий каждой группой.
6.Обсуждение возможных источников информации.
Второй этап: рабочий
Вторая-третья неделя ноября
Общее: 1.Разучивание песен о маме на уроках музыки.
2.Изготовление подарка для мамы на уроках технологии.
3.Библиотечный урок «Самое доброе, самое нежное слово – мама…» на уроке литературы.
4.Рисование на тему "Образ мамы в моём сердце" на уроках ИЗО.
5.Оформление класса для праздника (газеты, плакаты)во внеурочное время.
6.Составление сценария итогового праздника.
По группам:
1. Составление плана работы группы.
2.Распределение обязанностей внутри каждой группы.
3.Промежуточный отчёт по работе каждой группы.
Третий этап: итоговый
Четвёртая неделя ноября
1.Итоговый праздник "Самый родной человек", посвящённый Дню Матери(представление результатов работы каждой группой, выставка рисунков, коцертные номера,вручение подарков мамам, чаепитие).
2.Классный час (анализ работы каждой группы над проектом, рефлексия,взаимо- и самооценка,награждение грамотами)
Визитка проекта
Визитка проекта Самый родной человек
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Группа "Художники"
Группа "Литераторы"
- Литераторы 7.JPG
- Литераторы 8.JPG
Группа "Историки"
Группа "Мудрецы"
Образ мамы в нашем сердце"
Поделка"
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Лист оценки эмоционального состояния при работе над проектом.doc
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Художественная литература (произведения о маме), словарь пословиц и поговорок
Список книг:
Благинина Е.А. Посидим в тишине.[Текст] / Е. Благинина. - М.: Стрекоза, 2008. – 63с.: ил.
Мама: стихи, рассказы, сказки [Текст] / сост. Л Рачева. – М.: Малыш, 1986. – 133с.: ил.
Современная хрестоматия по литературному чтению: 3 класс [Текст]. – М.: Эксмо, 2011. – 416с.
Стихи к любимым праздникам [Текст]. – М.: РОСМЭН-ПРЕСС, 2005. – 85с.: ил.
Стихи детских поэтов [Текст]: – М.: Дет.лит., 2006. – 303с.: ил.
Хрестоматия для чтения [Текст] /сост. Т. Давыдова, Е. Позина. – М.: Стрекоза, 2008. – 222с.: ил.
Другие документы
http://flaminguru.narod.ru/posl13.htm
http://bebi.lv/poslovici/russkie-poslovitsy-i-pogovorki-o-mame-dlya-detey.html
http://ped-kopilka.ru/poslovicy-i-pogovorki
http://detskiychas.ru/obo_vsyom/rasskaz_o_mame_detyam/
http://www.alegri.ru/deti/sovety-dlja-mam/semeinaja-biblioteka/raskazy-o-mame-dlja-shkolnikov.html
