Портфолио учебного проекта Радуга
(→План проведения проекта) |
(→Вопросы, направляющие проект) |
||
Строка 70: | Строка 70: | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
− | + | Как повысить результативность образовательного и воспитательного процессов у подростков? | |
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
− | #Почему | + | #Почему дети мало занимаются спортом? |
− | # | + | #Почему дети не заботяться о своем здоровье? |
− | # | + | #Зачем подростки курят? |
− | # | + | #Может ли подросток бросить курить путем привлечения к спорту? |
− | #Может ли | + | #Может ли творческий процесс и участие в мероприятиях способствовать формированию здорового образа жизни? |
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
− | #Что такое | + | #Что такое спорт? И какое влияние оказывает на здоровье? |
− | #Какие существуют методы борьбы с | + | #Какие существуют методы борьбы с курением? |
− | + | #Какие виды досуга существуют? | |
− | + | #Как влияет творчество на подростка? | |
− | #Какие | + | #Как привить интерес подрастающего поколения к традициям своего народа? |
− | + | #Каков будет результат после реализации проекта ? | |
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | #Как влияет | + | |
− | # | + | |
− | # | + | |
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== |
Версия 19:37, 14 июня 2011
Содержание [убрать]
1 Автор проекта
2 Предмет, класс
3 Краткая аннотация проекта
4 Вопросы, направляющие проект
4.1 Основополагающий вопрос
4.2 Проблемные вопросы
4.3 Учебные вопросы
5 План проведения проекта
6 Визитка проекта
7 Публикация учителя
8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
12 Другие документы
Содержание |
Автор проекта
Елена Гребенникова
Маньков Александр
Саранина Наталья
Предмет, класс
Предметы: обществознание, психология, технология, физика, история, литература, изобразительное искусство
Класс: 5-7
Краткая аннотация проекта
Проект расчитан на учащихся с 5-7 класс.
Проект может проходить по предмету обществознание во время изучения тем:
1) Развитие общества (5 класс)
2) Духовная сфера и Мой дом, мое жилище(6 класс)
3) Личность подростка (7 класс)
Так же проект может быть использован по внеурочной деятельности и во время изучения спецкурса по психологии
Основные цели и задачи проекта:
1) Увлечь детей идеей воспитания воли и характера
2) Чтобы дети выполняя исследования увидели, что не столько лень стала двигателем прогресса, а в большей степени это были смекалка и творческое мышление.
3) Дать рекомендации по самовоспитанию.
4) Изучить природу лени и способы борьбы с ней
5) Увлечь детей идеей, что активный образ жизни и насыщенность будней разнообразными делами, лучше чем бесцельное сидение у телевизора.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как повысить результативность образовательного и воспитательного процессов у подростков?
Проблемные вопросы
- Почему дети мало занимаются спортом?
- Почему дети не заботяться о своем здоровье?
- Зачем подростки курят?
- Может ли подросток бросить курить путем привлечения к спорту?
- Может ли творческий процесс и участие в мероприятиях способствовать формированию здорового образа жизни?
Учебные вопросы
- Что такое спорт? И какое влияние оказывает на здоровье?
- Какие существуют методы борьбы с курением?
- Какие виды досуга существуют?
- Как влияет творчество на подростка?
- Как привить интерес подрастающего поколения к традициям своего народа?
- Каков будет результат после реализации проекта ?
План проведения проекта
- Подготовительный этап
- Составление плана проекта
- Формирование команды (актива) проекта (учеников, учителей), распределение обязанностей
- Подбор литературы, фотографий, иллюстраций, стихотворений, рассказов, ресурсов интернета и др. о лени
- Подготовка презентации для привлечения детей к проекту
- Основной этап
- Проведение родительского собрания с целью привлечения к проекту (поиск материалов в сети интернет) совместно с учащимися. Показ презентации о проекте
- Создание творческой группы детей ("исследователи изобретений", "исследователи лени", "исследователи усталости")
- Составление плана-задания для групп и назначение ответственных
- Обсуждение плана-задания в группах
- Работа в группах по подбору материалов для плана-задания
- Отбор материала в группах совместно с учителем
- Создание иллюстраций по теме проекта
- Разработка системы оценивания, ознакомление и согласование с детьми
- Презентация представленных работ учащимися
- Завершающий этап
- Защита проекта среди учащихся
- Проведение классных часов по теме "Не позволяй душе лениться"
- Проведение выставки рисунков "Самый ленивый человек"
- Награждение участников проекта, вручение подарков
- Проведение чаепития