Портфолио учебного проекта Путешествие по англоязычным странам
(→''Учебные вопросы'') |
(→План проведения проекта) |
||
| Строка 36: | Строка 36: | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| + | Этапы проекта | ||
| + | |||
| + | I Подготовка | ||
| + | |||
| + | 1.Выбор темы соответствующей проекту. | ||
| + | |||
| + | 2.Планирование работы учащихся в группе. | ||
| + | |||
| + | 3.Планирование соответствующей структуры уроков для отработки необходимой лексики, грамматики. грамматических явлений, предварительно стараясь привлечь учащихся для выявления необходимой лексики. | ||
| + | |||
| + | 4.Знакомство учащихся с проблемой проекта : обсуждение с учащимися источников и методов получения информации, составление примерных вопросов для обсуждения. | ||
| + | |||
| + | 5.Помощь учащимся в постановке целей проекта. | ||
| + | |||
| + | II Планирование | ||
| + | |||
| + | 1.Распределение по группам. | ||
| + | |||
| + | 2.Определение способов сбора и анализа информации: распределение ролей. | ||
| + | |||
| + | 3.Определение способа представления полученного результата каждого участника проекта. | ||
| + | |||
| + | 4.Распределение обязанностей между членами группы | ||
| + | |||
| + | III Исследование | ||
| + | |||
| + | 1.Сбор информации, обсуждение промежуточных результатов. | ||
| + | |||
| + | 2.Индивидуальная работа с каждым участником проекта. | ||
| + | |||
| + | 3.Знакомство с дневниками участников проекта. | ||
| + | |||
| + | 4.Выполнение с учащимися подготовительных упражнений к выполнению проекта | ||
| + | |||
| + | IV Обсуждение результатов | ||
| + | |||
| + | 1.Анализ информации. | ||
| + | |||
| + | 2.Обсуждение с членами группы полученных результатов. | ||
| + | |||
| + | 3.Обсуждение вариантов презентации полученного материала. | ||
| + | |||
| + | 4.Знакомство с докладами. | ||
| + | |||
| + | 5.Планирование заключительного урока — презентации. | ||
| + | |||
| + | V Оценка результатов проекта | ||
| + | |||
| + | 1.Оценивание усилия каждого учащегося и группы в целом. | ||
| + | |||
| + | 2.Оценка качества подготовленной презентации. | ||
== Визитка проекта == | == Визитка проекта == | ||
Версия 16:08, 21 февраля 2011
Автор проекта
Предмет, класс
Английский язык, информатика, география
7 класс
Краткая аннотация проекта
Ожидаемые результаты обучения
Цель:
Участники смогут: Отправиться в путешествие по Англо-говорящим странам,где они получат удовольствие от посещения интересных мест:старинных замков,знаменитых музеев,великолепных парков. Насладиться живописным видом водопадов,озёр.гор и рек.Побывать на фестивале тюльпанов в Канаде и узнать историю возникновения этой традиции. Им понравится удивительный мир животных и растений Англо-говорящих стран.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Что привлекает туристов в Англо-говорящих странах?
Проблемные вопросы
Почему королева Великобритании до сих пор является главой англо-говорящих стран?
Почему английский язык является официальным языком англо- говорящих стран?
Учебные вопросы
1. Что вы знаете о символах Англо-говорящих стран?
2. Какие главные достопримечательности Англо-говорящих стран вы знаете?
3. Какие чудеса света есть в англо-говорящих странах?
4.Что вы знаете о растительном и животном мире Англо-говорящих стран?
План проведения проекта
Этапы проекта
I Подготовка
1.Выбор темы соответствующей проекту.
2.Планирование работы учащихся в группе.
3.Планирование соответствующей структуры уроков для отработки необходимой лексики, грамматики. грамматических явлений, предварительно стараясь привлечь учащихся для выявления необходимой лексики.
4.Знакомство учащихся с проблемой проекта : обсуждение с учащимися источников и методов получения информации, составление примерных вопросов для обсуждения.
5.Помощь учащимся в постановке целей проекта.
II Планирование
1.Распределение по группам.
2.Определение способов сбора и анализа информации: распределение ролей.
3.Определение способа представления полученного результата каждого участника проекта.
4.Распределение обязанностей между членами группы
III Исследование
1.Сбор информации, обсуждение промежуточных результатов.
2.Индивидуальная работа с каждым участником проекта.
3.Знакомство с дневниками участников проекта.
4.Выполнение с учащимися подготовительных упражнений к выполнению проекта
IV Обсуждение результатов
1.Анализ информации.
2.Обсуждение с членами группы полученных результатов.
3.Обсуждение вариантов презентации полученного материала.
4.Знакомство с докладами.
5.Планирование заключительного урока — презентации.
V Оценка результатов проекта
1.Оценивание усилия каждого учащегося и группы в целом.
2.Оценка качества подготовленной презентации.
