Портфолио учебного проекта Психологический тренинг в школе

Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(→‎Публикация учителя)
(→‎Материалы по формирующему и итоговому оцениванию)
 
(не показаны 16 промежуточных версий 1 участника)
Строка 70: Строка 70:
  
 
== Визитка проекта ==
 
== Визитка проекта ==
 +
 +
[http://narod.ru/disk/13467846001/%D0%B2%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%BA%D0%B0.doc.html визитка]
  
 
== Публикация учителя ==
 
== Публикация учителя ==
  
−
[[Изображение:Презент_учит_о_тренинге_(1).JPG‎ ]] 
+
<gallery>
  
−
[[Изображение:Презент_учит_о_тренинге_(2).JPG‎]]
+
Изображение:Буклет_учит_(1).JPG‎| первая страница
 +
 
 +
Изображение:Буклет_учит_(2).JPG‎ |вторая страница
 +
 
 +
</gallery>
 +
 
 +
[http://narod.ru/disk/13042941001/%D0%9F%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9%20%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BD%D0%B3.pub.html Буклет учителя]
  
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 +
 +
<gallery>
 +
 +
Изображение:Презент_учит_о_тренинге_(1).JPG‎| первый слайд
 +
 +
Изображение:Презент_учит_о_тренинге_(2).JPG‎|второй слайд
 +
 +
Изображение:Презент_учит_о_тренинге_(4).JPG‎| третий слайд
 +
 +
Изображение:Презент_учит_о_тренинге_(3).JPG‎ |четвёртый слайд
 +
 +
</gallery>
 +
 +
[http://narod.ru/disk/13042668001/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BD%D0%B3.ppt.html Презентация учителя]
  
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 +
 +
<gallery>
 +
 +
Изображение:Презент_ученика_(1).JPG‎| первый слайд
 +
 +
Изображение:Презент_ученика_(2).JPG‎|второй слайд
 +
 +
Изображение:Презент_ученика_(3).JPG‎| третий слайд
 +
 +
</gallery>
 +
 +
[http://narod.ru/disk/13043104001/%D0%90%D1%80%D1%82-%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D0%BF%D0%B8%D1%8F.ppt.html Презетация ученика]
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
  
−
[http://narod.ru/disk/8449116000/%D0%9A%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B8%20%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B8%20%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8%20(%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%B0).doc.html Критерии оценки презентации]
+
[http://narod.ru/disk/13468458001/%D0%9A%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B8%20%D0%9E%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B8%20%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8.doc.html Критерии Оценки Презентации]
 +
 
 +
[http://narod.ru/disk/13468559001/%D0%98%D0%BD%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D1%83%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9%20%D0%BB%D0%B8%D1%81%D1%82%20%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F%20%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2%20%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0.xls.html Индивидуальный лист оценивания участников проекта]
 +
 
 +
[http://narod.ru/disk/13468679001/%D0%A1%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5%20%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%BC%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%BE%D0%B9%20%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D1%8B.doc.html Самооценивание совместной работы]
 +
 
 +
[http://narod.ru/disk/13468743001/%D0%A4%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%20%D0%BE%D1%82%D0%B7%D1%8B%D0%B2%D0%B0%20%D0%BE%D1%82%20%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2.doc.html Форма отзыва от одноклассников]
 +
 
 +
[http://narod.ru/disk/13468791001/%D0%9E%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5%20%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8%20%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D1%8B%20%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D0%BC%D0%B8%20%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0%20%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BC.doc.html Оценивание продуктивности работы участниками проекта учителем]
  
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 +
 +
[http://ru.wikipedia.org/wiki/%C1%E8%E7%ED%E5%F1-%F2%F0%E5%ED%E8%ED%E3 Тренинг - Википедия]
 +
 +
[http://www.linelife-baikal.ru/index.php?option=com_content&view=article&id=35&Itemid=32 Байкальский центр психологического тренинга]
 +
 +
[http://azps.ru/training/ Психологические тренинги]
  
 
== Другие документы ==
 
== Другие документы ==

Текущая версия на 15:00, 20 мая 2011

Содержание

[править] Автор проекта

Участник:Ирина Кобыльникова

[править] Предмет, класс

Психология, 10-11 класс

Психология. 10 класс

[править] Краткая аннотация проекта

Тренинг—особый метод получения знаний, который отличается от своих аналогов тем, что все его участники учатся на собственном опыте настоящего момента. Это специально созданная благоприятная среда, где каждый может с легкостью и удовольствием увидеть и осознать свои плюсы и минусы, достижения и поражения.

Помощь и внимание окружающих помогают быстрее понять, какие личностные качества необходимы и какие профессиональные навыки надо развить. Благодаря тому что ситуация тренинга учебная, ни один из участников не рискует уже сложившимися отношениями и взглядами, а приобретает и использует новый опыт.

В тренинге можно научиться гибкости, общению, принятию позиции другого, что очень полезно в жизни и творческой работе.

[править] Вопросы, направляющие проект

[править] Основополагающий вопрос

Как помогают нам умения и навыки, приобретённые в тренинге, в повседневной жизни?

[править] Проблемные вопросы

Зачем изучать психологический тренинг в школе?

Какие умения и навыки развиваются в тренинге?

[править] Учебные вопросы

Что такое тренинг?

Какие виды тренингов существуют?

Какие методы тренингов выделяют учёные?

[править] План проведения проекта 

Подготовительный этап:
  • 1. Вводный урок. Презентация проекта (вводная презентация учителя).
  • 2. Обсуждение основополагающего вопроса и формулировка проблемных вопросов (мозговой штурм).
  • 3. Формирование групп и выбор темы исследования. 
Практический этап:
  • 1. Совместное планирование проекта: цели, график работы, определение системы оценивания работ.
  • 2. Планирование деятельности каждой группы и каждого участника группы.
  • 3. Анализ имеющейся информации. Сбор и изучение информации (поиск информации в Интернет, и других источниках).
  • 4. Выполнение плана работы (самостоятельная работа в группах).
  • 5. Консультирование и наблюдение за деятельностью учащихся.
  • 6. Промежуточное оценивание работы участниками группы с учетом самооценивания.
  • 7. Подготовка отчета о работе и оформление результатов работы в виде презентации.
  • 8. Предварительное оценивание работы всей группы
  • 9. Итоговое оценивание работы каждого учащегося в группе. 
Завершающий этап
  • 1. Предварительная оценка продукта деятельности.
  • 2. Презентация проекта на итоговом классном часе.
  • 3. Оценивание результатов работы над проектом руководителем проекта и школьным психологом. 
Контрольный этап
  • 1. Анализ результатов выполнения проекта.
  • 2. Рефлексия.

[править] Визитка проекта

визитка

[править] Публикация учителя

  • первая страница

  • вторая страница

Буклет учителя

[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

  • первый слайд

  • второй слайд

  • третий слайд

  • четвёртый слайд

Презентация учителя

[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся

  • первый слайд

  • второй слайд

  • третий слайд

Презетация ученика

[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Критерии Оценки Презентации

Индивидуальный лист оценивания участников проекта

Самооценивание совместной работы

Форма отзыва от одноклассников

Оценивание продуктивности работы участниками проекта учителем

[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Тренинг - Википедия

Байкальский центр психологического тренинга

Психологические тренинги

[править] Другие документы

Источник — «http://wiki.irkutsk.ru/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9F%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BD%D0%B3_%D0%B2_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B5&oldid=137056»