Портфолио учебного проекта Проценты! Наши вам аплодисменты
Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
(→Учебные вопросы) |
(→Проблемные вопросы) |
||
Строка 18: | Строка 18: | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
− | Откуда пришли проценты? | + | *Откуда пришли проценты? |
− | Как помогают проценты в жизни? | + | *Как помогают проценты в жизни? |
− | Почему проценты не всегда просто? | + | *Почему проценты не всегда просто? |
− | Как проценты помогают понять что-либо? | + | *Как проценты помогают понять что-либо? |
− | Нужны ли проценты в жизни? | + | *Нужны ли проценты в жизни? |
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== |
Версия 08:55, 17 октября 2013
Автор проекта
Предмет, класс
Математика, 6 класс
Краткая аннотация проекта
Планируемые результаты обучения
Перечислите планируемые результаты, достижение которых учащимися будет оцениваться после завершения проекта, в терминах личностных, метапредметных и предметных умений учащихся. Это должны быть конкретные и проверяемые пункты. Начните заполнение этого раздела с фразы «После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения":
- личностные
- метапредметные
- предметные
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
В чем сила знания?
Проблемные вопросы
- Откуда пришли проценты?
- Как помогают проценты в жизни?
- Почему проценты не всегда просто?
- Как проценты помогают понять что-либо?
- Нужны ли проценты в жизни?
Учебные вопросы
- Что такое 1%?
- Как находят процент от числа?
- Как находят число по его процентам?
- Как перевести десятичную дробь в проценты?
- Как перевести обыкновенную дробь в проценты?