Портфолио учебного проекта Проблемы молодежи

Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Планируемые результаты обучения)
Строка 14: Строка 14:
 
Проект об основных проблемах молодёжи;взаимоотношения со сверстниками, с родителями, обязанности в школе и дома,отношение к деньгам и т.д.
 
Проект об основных проблемах молодёжи;взаимоотношения со сверстниками, с родителями, обязанности в школе и дома,отношение к деньгам и т.д.
 
== Планируемые результаты обучения ==
 
== Планируемые результаты обучения ==
 +
После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения:
 +
личностные
  
Перечислите планируемые результаты, достижение которых учащимися будет оцениваться после завершения проекта, в терминах личностных, метапредметных и предметных умений учащихся. Это должны быть конкретные и проверяемые пункты. Начните заполнение этого раздела с фразы «После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения":
+
Толерантное отношение к другому мнению; Уважительное отношение к чужой культуре.
*личностные
+
метапредметные
*метапредметные
+
Познавательные:
*предметные
+
поиск и выделение необходимой информации из различных источников;
 +
постановка определенной цели.
 +
Регулятивные:
 +
Оценивать свои результаты;
 +
отвечать на итоговые вопросы.
 +
Коммуникативные:
 +
умение вести диалог, работать в группе, сотрудничество в команде.  
 +
Предметные:  
 +
расширение знаний учащихся по социальным проблемам;
 +
осознание своей роли в обществе;
 +
правильное самоопределение в будущей профессии;
  
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==

Версия 10:35, 15 мая 2013

Содержание

Автор проекта

Мухортова Юлия Олеговна

Предмет, класс

Английский язык 10 класс При выборе темы проекта важно помнить, что метод проектов целесообразно применять, если:

  • Существует значимая проблема (интеграция знания, исследование).
  • Предполагается самостоятельная деятельность учащихся.
  • Возможно структурирование (этапность) проекта, есть четкие временные рамки.
  • Используются исследовательские методы.
  • Предполагается результат – материальный/практически значимый или теоретический продукт.

Краткая аннотация проекта

Проект об основных проблемах молодёжи;взаимоотношения со сверстниками, с родителями, обязанности в школе и дома,отношение к деньгам и т.д.

Планируемые результаты обучения

После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения: личностные

Толерантное отношение к другому мнению; Уважительное отношение к чужой культуре. метапредметные Познавательные: поиск и выделение необходимой информации из различных источников; постановка определенной цели. Регулятивные: Оценивать свои результаты; отвечать на итоговые вопросы. Коммуникативные: умение вести диалог, работать в группе, сотрудничество в команде. Предметные: расширение знаний учащихся по социальным проблемам; осознание своей роли в обществе; правильное самоопределение в будущей профессии;

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Легко ли быть молодым?

Проблемные вопросы

  1. Какие существуют семейные ценности?
  2. Что такое дружба?
  3. Зачем нужно получать образование?

Учебные вопросы

  1. Какие у тебя обязанности в семье?
  2. Ты зависишь от родителей?
  3. У тебя есть настоящие друзья?
  4. Какие у тебя отношения с одноклассниками?
  5. Ты сделал выбор своей будущей профессии?

План проведения проекта

Визитка проекта

/ Визитка проекта

Публикация учителя

Буклет [1]

1 страница буклета

Muhortova Julia buklet 1str.JPG

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы