Портфолио учебного проекта Проблемы молодежи
Ylia (обсуждение | вклад) (→Планируемые результаты обучения) |
Ylia (обсуждение | вклад) (→Планируемые результаты обучения) |
||
| Строка 15: | Строка 15: | ||
== Планируемые результаты обучения == | == Планируемые результаты обучения == | ||
После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения: | После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения: | ||
| − | |||
| + | личностные | ||
Толерантное отношение к другому мнению; Уважительное отношение к чужой культуре. | Толерантное отношение к другому мнению; Уважительное отношение к чужой культуре. | ||
| + | |||
метапредметные | метапредметные | ||
| + | |||
Познавательные: | Познавательные: | ||
| + | |||
поиск и выделение необходимой информации из различных источников; | поиск и выделение необходимой информации из различных источников; | ||
постановка определенной цели. | постановка определенной цели. | ||
| + | |||
Регулятивные: | Регулятивные: | ||
| + | |||
Оценивать свои результаты; | Оценивать свои результаты; | ||
отвечать на итоговые вопросы. | отвечать на итоговые вопросы. | ||
| + | |||
Коммуникативные: | Коммуникативные: | ||
| + | |||
умение вести диалог, работать в группе, сотрудничество в команде. | умение вести диалог, работать в группе, сотрудничество в команде. | ||
| + | |||
Предметные: | Предметные: | ||
| + | |||
расширение знаний учащихся по социальным проблемам; | расширение знаний учащихся по социальным проблемам; | ||
осознание своей роли в обществе; | осознание своей роли в обществе; | ||
Версия 10:36, 15 мая 2013
Автор проекта
Мухортова Юлия Олеговна
Предмет, класс
Английский язык 10 класс При выборе темы проекта важно помнить, что метод проектов целесообразно применять, если:
- Существует значимая проблема (интеграция знания, исследование).
- Предполагается самостоятельная деятельность учащихся.
- Возможно структурирование (этапность) проекта, есть четкие временные рамки.
- Используются исследовательские методы.
- Предполагается результат – материальный/практически значимый или теоретический продукт.
Краткая аннотация проекта
Проект об основных проблемах молодёжи;взаимоотношения со сверстниками, с родителями, обязанности в школе и дома,отношение к деньгам и т.д.
Планируемые результаты обучения
После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения:
личностные Толерантное отношение к другому мнению; Уважительное отношение к чужой культуре.
метапредметные
Познавательные:
поиск и выделение необходимой информации из различных источников; постановка определенной цели.
Регулятивные:
Оценивать свои результаты; отвечать на итоговые вопросы.
Коммуникативные:
умение вести диалог, работать в группе, сотрудничество в команде.
Предметные:
расширение знаний учащихся по социальным проблемам; осознание своей роли в обществе; правильное самоопределение в будущей профессии;
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Легко ли быть молодым?
Проблемные вопросы
- Какие существуют семейные ценности?
- Что такое дружба?
- Зачем нужно получать образование?
Учебные вопросы
- Какие у тебя обязанности в семье?
- Ты зависишь от родителей?
- У тебя есть настоящие друзья?
- Какие у тебя отношения с одноклассниками?
- Ты сделал выбор своей будущей профессии?
План проведения проекта
Визитка проекта
Публикация учителя
Буклет [1]
1 страница буклета
