Портфолио учебного проекта Проблемы молодежи
Ylia (обсуждение | вклад) (→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
(→Публикация учителя) |
||
| (не показаны 5 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 50: | Строка 50: | ||
# Ты сделал выбор своей будущей профессии? | # Ты сделал выбор своей будущей профессии? | ||
== План проведения проекта == | == План проведения проекта == | ||
| + | |||
| + | План работы [https://docs.google.com/file/d/0B_E1_kXBqheSLVdxdTlySDY0U0E/edit] | ||
| + | |||
== Визитка проекта == | == Визитка проекта == | ||
| − | [https://docs.google.com/file/d/ | + | [https://docs.google.com/file/d/0B_E1_kXBqheSRnFfcDNQWHJGVmc/edit Визитка проекта] |
| + | |||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
Буклет [https://docs.google.com/file/d/0B_E1_kXBqheSWTNRWi1CejdoZDA/edit] | Буклет [https://docs.google.com/file/d/0B_E1_kXBqheSWTNRWi1CejdoZDA/edit] | ||
| Строка 59: | Строка 63: | ||
[[Файл:Muhortova Julia buklet 1str.JPG]] | [[Файл:Muhortova Julia buklet 1str.JPG]] | ||
| + | |||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| − | [https://docs.google.com/file/d/ | + | [https://docs.google.com/file/d/0B_E1_kXBqheSQlF3djBIdDV3MEk/edit Презентация учителя] |
| + | |||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| Строка 103: | Строка 109: | ||
[http://www.newparlament.ru/tribune/view/1928] | [http://www.newparlament.ru/tribune/view/1928] | ||
| − | |||
[[Категория:Шаблон]] | [[Категория:Шаблон]] | ||
<noinclude>[[Категория:Шаблоны ВикиИркутск]]</noinclude> | <noinclude>[[Категория:Шаблоны ВикиИркутск]]</noinclude> | ||
Текущая версия на 12:53, 23 мая 2013
[править] Автор проекта
Мухортова Юлия Олеговна
[править] Предмет, класс
Английский язык 10 класс
[править] Краткая аннотация проекта
Проект об основных проблемах молодёжи;взаимоотношения со сверстниками, с родителями, обязанности в школе и дома,отношение к деньгам и т.д.
[править] Планируемые результаты обучения
После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения:
личностные Толерантное отношение к другому мнению; Уважительное отношение к чужой культуре.
метапредметные
Познавательные:
поиск и выделение необходимой информации из различных источников; постановка определенной цели.
Регулятивные:
Оценивать свои результаты; отвечать на итоговые вопросы.
Коммуникативные:
умение вести диалог, работать в группе, сотрудничество в команде.
Предметные:
расширение знаний учащихся по социальным проблемам; осознание своей роли в обществе; правильное самоопределение в будущей профессии;
[править] Вопросы, направляющие проект
[править] Основополагающий вопрос
Легко ли быть молодым?
[править] Проблемные вопросы
- Какие существуют семейные ценности?
- Что такое дружба?
- Зачем нужно получать образование?
[править] Учебные вопросы
- Какие у тебя обязанности в семье?
- Ты зависишь от родителей?
- У тебя есть настоящие друзья?
- Какие у тебя отношения с одноклассниками?
- Ты сделал выбор своей будущей профессии?
[править] План проведения проекта
План работы [1]
[править] Визитка проекта
[править] Публикация учителя
Буклет [2]
1 страница буклета
[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся
Статья [3]
[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Оценивание проекта [4]
Тестирование команды [5]
Интервьюирование команды [6]
Листок оценки деятельности команды [7]
Бланк оценивания статьи [8]
Викторина [9]
Темы проблемных ситуаций [10]
Темы эссе [11]
[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Материалы на печатной основе:
1)Кузовлев В.П. English 10-11/Н.М. Лапа, Э.Ш. Перегудова, И.П. Костина;
2)Кауфман К.И. Happy English.ru/М.Ю. Кауфман;
3)Клементьева Т.Б. Reader
Интернет-ресурсы:
