Портфолио учебного проекта Пришла красавица весна
(→Предмет, класс) |
(→Краткая аннотация проекта) |
||
| Строка 9: | Строка 9: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| − | [[ | + | [[ Ребёнок воспринимает природу ярче и острее взрослого. Облака, разноцветная радуга, капли дождя, подснежники, появление насекомых – интересуют и удивляют его, будят воображение и фантазию. |
| + | Достижением первых семи лет является становление самосознания: ребенок выделяет себя из предметного мира, начинает понимать свое место в кругу близких и знакомых людей, осознанно ориентироваться в окружающем предметно-природном мире, вычленять его ценности. | ||
| + | В этот период закладываются основы взаимодействия с природой, при помощи взрослых ребенок начинает осознавать ее как общую ценность для всех людей. | ||
| + | Важно не дать угаснуть детской любознательности, развить наблюдательность, помочь в познании окружающего мира. | ||
| + | ]]== Вопросы, направляющие проект == | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| − | + | Пришла красавица весна? | |
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| − | + | Что увидел медведь, проснувшись после зимней спячки?(экология) | |
| + | Почему птицы радуются весне? | ||
| + | Почему весну называют красавицей? (фольклор) | ||
| + | Весна в произведениях писателей и поэтов. (литература) | ||
| + | |||
== Визитка проекта == | == Визитка проекта == | ||
Версия 11:00, 6 апреля 2009
Автор проекта
Корнилова Вера Мещерякова Ольга
Название проекта
Предмет, класс
Краткая аннотация проекта
[[ Ребёнок воспринимает природу ярче и острее взрослого. Облака, разноцветная радуга, капли дождя, подснежники, появление насекомых – интересуют и удивляют его, будят воображение и фантазию. Достижением первых семи лет является становление самосознания: ребенок выделяет себя из предметного мира, начинает понимать свое место в кругу близких и знакомых людей, осознанно ориентироваться в окружающем предметно-природном мире, вычленять его ценности. В этот период закладываются основы взаимодействия с природой, при помощи взрослых ребенок начинает осознавать ее как общую ценность для всех людей. Важно не дать угаснуть детской любознательности, развить наблюдательность, помочь в познании окружающего мира. ]]== Вопросы, направляющие проект ==
Основополагающий вопрос
Пришла красавица весна?
Проблемные вопросы
Что увидел медведь, проснувшись после зимней спячки?(экология) Почему птицы радуются весне? Почему весну называют красавицей? (фольклор) Весна в произведениях писателей и поэтов. (литература)
