Портфолио учебного проекта Пришла красавица весна
| Строка 20: | Строка 20: | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
Что увидел медведь, проснувшись после зимней спячки?(экология) | Что увидел медведь, проснувшись после зимней спячки?(экология) | ||
| + | |||
Почему птицы радуются весне? | Почему птицы радуются весне? | ||
| + | |||
Почему весну называют красавицей? (фольклор) | Почему весну называют красавицей? (фольклор) | ||
| + | |||
Весна в произведениях писателей и поэтов. (литература) | Весна в произведениях писателей и поэтов. (литература) | ||
== Визитка проекта == | == Визитка проекта == | ||
== План проведения проекта == | == План проведения проекта == | ||
| + | |||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
Версия 11:05, 7 апреля 2009
Автор проекта
Название проекта
Предмет, класс
Краткая аннотация проекта
Ребёнок воспринимает природу ярче и острее взрослого. Облака, разноцветная радуга, капли дождя, подснежники, появление насекомых – интересуют и удивляют его, будят воображение и фантазию. Достижением первых семи лет является становление самосознания: ребенок выделяет себя из предметного мира, начинает понимать свое место в кругу близких и знакомых людей, осознанно ориентироваться в окружающем предметно-природном мире, вычленять его ценности. В этот период закладываются основы взаимодействия с природой, при помощи взрослых ребенок начинает осознавать ее как общую ценность для всех людей. Важно не дать угаснуть детской любознательности, развить наблюдательность, помочь в познании окружающего мира.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Пришла красавица весна?
Проблемные вопросы
Что увидел медведь, проснувшись после зимней спячки?(экология)
Почему птицы радуются весне?
Почему весну называют красавицей? (фольклор)
Весна в произведениях писателей и поэтов. (литература)
