Портфолио учебного проекта Приемы быстрого счета
Автор проекта
Предмет, класс
математика, 5, 7 классы
Краткая аннотация проекта
Проект направлен на изучение приемов быстрого счета с целью улучшить технику вычислений обучающихся для более глубокого понимания новых тем по предмету и решению задач прикладного характера. В наш век высоких технологий и повсеместного использования компьютера умение быстро и правильно производить в уме достаточно сложные вычисления ни в коем случае не утратило своей актуальности. Такие навыки помогут человеку в учебе, в быту, в профессиональной деятельности. Кроме того, быстрый счет - настоящая гимнастика для ума, приучающая в самых сложных жизненных ситуациях находить в кратчайшее время хорошие и нестандартные решения. В этом проекте учащиеся разберут различные приемы быстрого счета, проанализируют необходимость знания таких приемов и их использование на уроках. Учащиеся будут работать индивидуально, по группам. Совместно исследовать важность каждого приема и уместность их на уроке, в связи с тем что приемов очень много. Представлять проанализированные данные в виде карточек-тренажеров, презентаций. В итоге проведения проекта учащиеся получат возможность использовать приемы для получения быстрых результатов, для увеличения темпов на уроке с целью увеличения объема познавательной деятельности.
Планируемые результаты обучения
Перечислите планируемые результаты, достижение которых учащимися будет оцениваться после завершения проекта, в терминах личностных, метапредметных и предметных умений учащихся. Это должны быть конкретные и проверяемые пункты. Начните заполнение этого раздела с фразы «После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения":
После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения:
- личностные: знакомство одноклассников с данными приемами, работа парами и группами.
- метапредметные: практическое использование приемов быстрого счета на других предметах
- предметные: использование приемов быстрого счета позволит существенно увеличить скорость и качество результата
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
В чем сила счета?
Проблемные вопросы
- Может ли человек быстро считать?
- Является ли быстрый счет успехом на уроках математики?
- Какие приёмы вычислений существуют?
- Нужны ли вычисления в жизни?
Учебные вопросы
- Какие законы сложения и умножения вы знаете?
- Какие способы умножения существуют?
- Какие свойства умножения и деления вам знакомы?
План проведения проекта
- Представление родителям учеников краткой информации о проектном методе обучения и получение от них согласия на работу детей в Интернете, публикации текстов и фотографий детей - буклет для родителей
- В рамках учебного проекта следует провести беседу с учениками , для того чтобы выяснить их знания по теме проекта (формирующее оценивание), а также мотивировать на участие в проекте, и поделить класс на рабочие группы - презентация учителя
- Сбор и обработка материала по отбору приемов быстрого счета,составить алгоритмы для быстрого вычисления арифметических действий - I четверть
- Обсуждение и освоение приемов для быстрого выполнения арифметических действий, их математическое обоснование. Оформление - II четверть
- Систематизация собранного материала для использования приемов счета на различных уроках и в повседневной жизни. Выводы обсудить и оформить презентацию. Выступление на конференции - III четверть
- Рефлексия - IV четверть
Визитка проекта
Шалгина Марина Ивановна, обучающиеся 5 и 7 классов город Иркутск МБОУ СОШ №57 г. Иркутска Тема проекта: "Приемы быстрого счета" Учебные темы:
- Действия с натуральными числами
- Действия с десятичными дробями
- Действия с обыкновенными дробями
- Применение вычислительных законов
- Формулы сокращенного умножения
- Проценты
- Уравнения
- Задачи
Дидактические цели:
- Формирование грамотности устного счета с помощью определенных приемов, позволяющей ускорить и рационализировать вычисления, улучшая при этом память
- Развитие познавательного интереса к математике с последующим выводом о важности знаний техники быстрых вычислений
- Самостоятельная работа с различными источниками, анализируя необходимость их содержания
- Умение работать в группах и выслушивать мнение других, развивая речь, логическое мышление, математические способности, наблюдательность, интерес
