Портфолио учебного проекта По следам легенд целебных источников
Автор проекта
Предмет, класс
Химия. Гидрохимический кружок "Тайна воды" 9 - 11 классы
Краткая аннотация проекта
Проект даёт возможность учащимся познакомиться с источниками, которые по рассказам жителей села обладают целебными свойствами, позволяет отработать методику гидрохимических исследований, проводить исследования, анализировать полученную информацию, критически оценивать её, представлять полученные результаты. Вопросы данного проекта являются актуальными, так как полученные знания имеют практическую направленность.
Цели:
обучающие: знакомство с различными типами источников, продолжить формирование навыков исследовательской работы, практическим значением в жизни человека;
развивающие: развивать умение обсуждать проблемные вопросы и делать выводы, развивать умения работать в группе, анализировать информацию, критически её оценивать, систематизировать, обобщать; способствовать развитию коммуникативных умений.
воспитательные: воспитывать культуру общения, уважительное отношение к мнению другого; воспитание бережного отношения к окружающему миру;
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Действительно ли в окрестности нашего села расположены минеральные источники, которые могут быть целебными?
Проблемные вопросы
1.Где расположены источники?
2.Как до них добраться?
3.Как определить минеральный состав источников?
4.Какими целебными свойствами они могут обладать?
Учебные вопросы
1.Физико-географическая характеристика района исследования
2.Работа с жителями села по получению необходимой информации, обработка полученного материала
3.Изучение методики гидрохимического исследования вод
4.Сравнение минерального состава вод исследуемых источников с водами курортных источников
План проведения проекта
Знакомство с вводной презентацией учителя.
Определение участниками своих интересов по теме проекта.
Формирование групп для проведения исследований в соответствии с выбранным направлением.
Формулирование проблемы (выбор темы исследования).
Постановка целей, задач исследования.
Обсуждение и формирование плана работы группы по теме исследования.
Определение названия проекта.
Обсуждение возможных источников информации.
Сбор и изучение информации (поиск информации в Интернет, и других источниках).
Выполнение плана работы (самостоятельная работа в группах, проведение исследования).
Подготовка отчета о работе и оформление результатов работы в виде (презентации, публикации и т.п.).
Предварительная оценка продукта деятельности.
Презентация проекта на научно-практической конференции.
Оценка выступлений на конференции.
Визитка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
1.Абалаков А.Д., Селиков Ф.Т., Гуков В.П. и др. Территориальная организация природопользования при газопромысловом освоении Верхоленья. Новосибирск. СО РАН, 2000 г.
2.Вохрамеев А.Г., Карпов С.И.. Технология переработки гидроминерального сырья на Знаменском месторождении. Иркутск. ИрГТУ, 1998 г.
3.Дубровин М.А.Складчатость соленосной толщи Верхнеленской впадины Ангаро-Ленского прогиба // Геология и геофизика. 1974 г. - №7, стр.77-86
4.Дубровин М.А.Соляная тектоника Верне-Ленской впадины Сибирской платформы. Новосибирск. Наука, 1979 г.
5.Иванов В.В.Главнейшие типы минеральных вод Сибири и Дальнего Востока. М.: Недра, 1973 г.
6. Кауров В.Ф., Пиннекер Е.В., Трафимук П.И.. Состояние и перспективы использования лечебных минеральных вод Иркутской области. Новосибирск. Наука, 1973 г
7. Ломоносов И.С. Геохимия и формирование современных гидротерм Байкальской рифтовой зоны. Новосибирск. Наука, 1974 г.
8. Михайлов М.П., Толстихин Н.И.. Минеральные источники и грязевые озера Восточной Сибири их гидрология, бальнеохимия и курортологическое значение. Иркутск, 1946 г.
9. Пиннекер Е.В.Рассолы Ангаро-Ленского артезианского бассейна. М.: Наука, 1966 г.
10. Рященко С.В., Буслов С.П., Лобанова Т.А. и др. Развитие рекреационной системы Иркутской области. Иркутск, 1988 г.
