Портфолио учебного проекта По следам легенд целебных источников
(→Вопросы, направляющие проект) |
(→План проведения проекта) |
||
| Строка 36: | Строка 36: | ||
== План проведения проекта == | == План проведения проекта == | ||
| + | [['''Подготовительный этап''']] | ||
| + | |||
| + | Знакомство с вводной презентацией учителя. | ||
| + | |||
| + | Определение участниками своих интересов по теме проекта. | ||
| + | |||
| + | Формирование групп для проведения исследований в соответствии с выбранным направлением. | ||
| + | |||
| + | Формулирование проблемы (выбор темы исследования). | ||
| + | |||
| + | Постановка целей, задач исследования. | ||
| + | |||
| + | Обсуждение и формирование плана работы группы по теме исследования. | ||
| + | |||
| + | Определение названия проекта. | ||
| + | |||
| + | Обсуждение возможных источников информации. | ||
| + | |||
| + | [['''Основной этап:''']] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | Сбор и изучение информации (поиск информации в Интернет, и других источниках). | ||
| + | |||
| + | Выполнение плана работы (самостоятельная работа в группах, проведение исследования). | ||
| + | |||
| + | Подготовка отчета о работе и оформление результатов работы в виде (презентации, публикации и т.п.). | ||
| + | |||
| + | [['''Завершающий этап''']] | ||
| + | |||
| + | Предварительная оценка продукта деятельности. | ||
| + | |||
| + | Презентация проекта на научно-практической конференции. | ||
| + | |||
| + | Оценка выступлений на конференции. | ||
== Визитка проекта == | == Визитка проекта == | ||
Версия 15:24, 22 апреля 2011
Автор проекта
Суворова Анна Александровна
Предмет, класс
Химия, экология 9 класс
Краткая аннотация проекта
Проект даёт возможность учащимся познакомиться с источниками, которые по рассказам жителей села обладают целебными свойствами, позволяет отработать методику гидрохимических исследований, определить и представить полученные результаты.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Действительно ли в окрестности нашего села расположены минеральные источники?
Проблемные вопросы
1.Где расположены источники?
2.Как до них добраться?
3.Как определить минеральный состав источников?
4.Какими целебными свойствами они могут обладать?
Учебные вопросы
1.Физико-географическая характеристика района исследования
2.Работа с жителями села по получению необходимой информации, обработка полученного материала
3.Изучение методики гидрохимического исследования вод
4.Сравнение минерального состава вод исследуемых источников с водами курортных источников
План проведения проекта
Знакомство с вводной презентацией учителя.
Определение участниками своих интересов по теме проекта.
Формирование групп для проведения исследований в соответствии с выбранным направлением.
Формулирование проблемы (выбор темы исследования).
Постановка целей, задач исследования.
Обсуждение и формирование плана работы группы по теме исследования.
Определение названия проекта.
Обсуждение возможных источников информации.
Сбор и изучение информации (поиск информации в Интернет, и других источниках).
Выполнение плана работы (самостоятельная работа в группах, проведение исследования).
Подготовка отчета о работе и оформление результатов работы в виде (презентации, публикации и т.п.).
Предварительная оценка продукта деятельности.
Презентация проекта на научно-практической конференции.
Оценка выступлений на конференции.
