Портфолио учебного проекта Почему мы все разные?
Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
(→Проблемные вопросы) |
(→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
||
Строка 56: | Строка 56: | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
+ | [[Файл:mut1.jpg]] | ||
+ | |||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == |
Версия 15:38, 14 октября 2012
Автор проекта
Предмет, класс
Биология. 9-10 класс
Краткая аннотация проекта
Проект предполагает изучение тем по Генетике и Молекулярному уровню изучения организма.
Наследственность определяется родителями и родственниками, а также средой и условиями жизни.
Планируемые результаты обучения
После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения:решать задачи по генетике.Объяснять законы наследования отдельных признаков.
Понять биогенетический закон. Применить законы Г. Менделя к объяснению своего фенотипа.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Почему я такой? Почему мы все разные?
Проблемные вопросы
- Почему дети не всегда походят на своих родителей?
- От чего зависит пол будущего ребенка?
- Вредно для потомства или нет пить кофе?
- Какие мутации отмечены в Книге рекордов Гиннеса?
Учебные вопросы
- Что определяет внешность человека?
- Что такое гаметогенез?
- Какие способы размножения есть в природе?
- Что такое анализирующее скрещивание?
- Чем отличается фенотип и генотип?
- Какие способы наследования применяются в генетике?
- Наследуется ли группа крови и резус фактор?