Портфолио учебного проекта Положительный образ Я

Материал из IrkutskWiki
Перейти к: навигация, поиск

Содержание

Автор проекта

Тюлькова Наталия Владимировна

Предмет, класс

Внеурочная деятельность, 3 класс

Краткая аннотация проекта

Целью данного проекта является овладение учащимися объективными, соответствующими возрасту знаниями, а также формирование здоровой установки и навыка ответственного поведения. Задачами проекта является то, что детей нужно научить лучше понимать самих себя, объективно относится к собственному поведению, способствовать стремлению детей понять окружающих и анализировать свои отношения с ними. А так же учить детей эффективно общаться, делать здоровый выбор и принимать ответственные решения.

Положительный образ Я - это система представлений ребенка о самом себе, на основе которой он строит взаимодействие с окружающими и отношение к себе. образ Я включает три компонента: когнитивный компонент - знание своих качеств и способностей, образ собственной внешности; эмоциональный компонент - самоуважение; оценочный компонент - стремление повысить самооценку, завоевать уважение. Образ Я складывается в общении и взаимодействии детей и определяется их социальным опытом.

Положительный образ Я - важное условие обучения, необходимое для воспитания уверенного в себе и здорового человека.

Планируемые результаты обучения

После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения:

- личностные: учащиеся начальных классов в условиях современного общества – это формирование положительного образа «Я», опыта самопознания и личностной самооценки; начальная ориентация в общечеловеческих ценностях добра, красоты, истины; адекватная реакция в проявлениях эмоционально-оценочного отношения к миру (интересы, склонности, предпочтения); выражение собственного мнения, позиции; овладение культурой общения и поведения. Личностные результаты проявляются в сформированности универсальных учебных действий: иметь свою точку зрения, отстаивать ее при необходимости, активно сотрудничать со взрослыми, совместно с другими учащимися решать учебные и неучебные задачи, давать оценку своим поступкам и поведению других людей.

-

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Проблемные вопросы

Учебные вопросы

План проведения проекта

Визитка проекта

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы