Портфолио учебного проекта Полисы Греции

Материал из IrkutskWiki
Перейти к: навигация, поиск

Содержание

Автор проекта

Авдеева Елена Сергеевна

Предмет, класс

История, 5 класс

Краткая аннотация проекта

Проект "Полисы Греции" реализуется с целью пробудить у школьников учебный интерес к далекому прошлому по курсу "История Древнего мира". То, что создано тысячи лет назад, постоянно окружает нас в повседневной жизни. Поэтому, мы хотим Вас познакомить с греческими городами - государствами:"Древняя Аттика(главный город Афины)", Древняя Спарта.

Планируемые результаты обучения

«После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения":

  • личностные: осмысление социально-нравственного опыта предшествующих поколений; понимание культурного многообразия мира, уважение к культуре своего и других народов, толерантность.
  • метапредметные: способность сознательно организовывать и регулировать свою деятельность-учебную, групповую и др.; владение умениями работать с учебной и внешкольной информацией(анализировать факты, составлять простой и развернутый планы, формулировать и обосновывать выводы), использовать современные источники информации, в том числе материалы на электронных носителях; способность решать творческие задачи, представлять результаты своей деятельности в различных формах (презентация, сообщение); готовность к сотрудничеству с соучениками.
  • предметные: способность применять понятийный аппарат исторического знания и примеры исторического анализа для раскрытия сущности и значения событий и явлений прошлого; умения изучать и систематизировать информацию из различных исторических и современных источников, раскрывая ее социальную принадлежность и познавательную ценность; готовность применять исторические знания для выявления и сохранения исторических и культурных памятников своей страны и мира.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Что объединяет всех людей, живущих в часто враждующих между собой государствах?

Проблемные вопросы

Чем различалось положение рабов-должников в Аттике в 7-м веке до н.э. и в Вавилонии при царе Хаммурапи? Где оно было хуже? Чем хуже?

Что хотела сказать спартанка, провожавшая сына на войну? Подавшая юноше щит, она лаконично произнесла: "С ним или на нем".

Учебные вопросы

Каким занятиям благоприятствовала природа Аттики? Из кого состоял афинский демос? Чем он был не доволен в 7-м веке до н.э.? Чего требовал? Что послужило причиной того, что к власти пришел Солон? Чем Солон облегчил участь простого народа? Что предпринял Солон для того, чтобы лишить знать преимуществ по управлению государством? Кого называли илотами? Чем Спарта напоминала военный лагерь? Какими мерами была ограничена свобода спартанцев? Что вам известно о Совете старейшин? о Народном собрании?

План проведения проекта

Визитка проекта

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы