Портфолио учебного проекта Первые шаги в геометрии
Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
(→План проведения проекта) |
(→Планируемые результаты обучения) |
||
| Строка 8: | Строка 8: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
== Планируемые результаты обучения == | == Планируемые результаты обучения == | ||
| − | + | После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения: | |
| − | *личностные- начальные навыки адаптации в изменяющемся мире;целостный взгляд на мир;понимание | + | *личностные- начальные навыки адаптации в изменяющемся мире;целостный взгляд на мир;понимание своих одноклассников, сопереживание им. |
| − | *метапредметные- практическое применеие знаний математики | + | *метапредметные- практическое применеие знаний математики; попробуют использовать модели и схемы для решения задач; |
| − | *предметные | + | *предметные - закрепят знание формул площадей фигур;изучат правила: вычисления прощади поверхности прямоугольного параллелепипеда, нахождения объема прямоугольного рапаллелепипеда, определения длины ребер куба. |
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
Версия 19:00, 27 сентября 2012
Автор проекта
Предмет, класс
Математика, 5 класс.
Краткая аннотация проекта
Планируемые результаты обучения
После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения:
- личностные- начальные навыки адаптации в изменяющемся мире;целостный взгляд на мир;понимание своих одноклассников, сопереживание им.
- метапредметные- практическое применеие знаний математики; попробуют использовать модели и схемы для решения задач;
- предметные - закрепят знание формул площадей фигур;изучат правила: вычисления прощади поверхности прямоугольного параллелепипеда, нахождения объема прямоугольного рапаллелепипеда, определения длины ребер куба.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Почему все измеряется?
Проблемные вопросы
1.Сколько краски родители покупают для ремонта пола в квартире? 2.Можно ли рисовать геометрическими фигурами? 3.Как укладывают куб?
Учебные вопросы
1. Чему равна площадь прямоугольника, квадрата?
2.Могут ли равные фигуры иметь разные площади?
3.Что такое кубический метр?
План проведения проекта
1.Моделирование изучаемых геометрических объектов.Треугольник. Квадрат.Прямоугольник.Творческая работа:"Мой любимый друг".
2.Площадь моей комнаты.Практическая задача с применением заний математики.Создание плана квартиры.
3.Прямоугольный параллелепипед.Выполнение развертки геометрического тела.
