Портфолио учебного проекта Первые шаги в геометрии
(→План проведения проекта) |
(→Учебные вопросы) |
||
| Строка 21: | Строка 21: | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| + | 1. Чему равна площадь прямоугольника, квадрата? | ||
| + | 2.Могут ли равные фигуры иметь разные площади? | ||
| + | 3.Что такое кубический метр? | ||
| + | |||
== План проведения проекта == | == План проведения проекта == | ||
1.Моделирование изучаемых геометрических объектов.Треугольник. Квадрат.Прямоугольник.Творческая работа:"Мой любимый друг". | 1.Моделирование изучаемых геометрических объектов.Треугольник. Квадрат.Прямоугольник.Творческая работа:"Мой любимый друг". | ||
Версия 18:35, 27 сентября 2012
Автор проекта
Предмет, класс
Математика, 5 класс.
Краткая аннотация проекта
Планируемые результаты обучения
Перечислите планируемые результаты, достижение которых учащимися будет оцениваться после завершения проекта, в терминах личностных, метапредметных и предметных умений учащихся. Это должны быть конкретные и проверяемые пункты. Начните заполнение этого раздела с фразы «После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения":
- личностные- начальные навыки адаптации в изменяющемся мире;целостный взгляд на мир;понимание других людей и сопереживание им.
- метапредметные- практическое применеие знаний математики,использовать модели и схемы для решения задач,
- предметные
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Почему все измеряется?
Проблемные вопросы
3. Как укладывают куб?
Учебные вопросы
1. Чему равна площадь прямоугольника, квадрата? 2.Могут ли равные фигуры иметь разные площади? 3.Что такое кубический метр?
План проведения проекта
1.Моделирование изучаемых геометрических объектов.Треугольник. Квадрат.Прямоугольник.Творческая работа:"Мой любимый друг". 2.Площадь моей комнаты.Практическая задача с применением заний математики.Создание плана квартиры. 3.Прямоугольный папаллелепипед.
