Портфолио учебного проекта Первые шаги в геометрии

Текущая версия на 21:05, 11 декабря 2014

[править] Автор проекта

Ласкавая Галина Владимировна

[править] Предмет, класс

Математика, 5 класс.

[править] Краткая аннотация проекта

Проект предназначен для систематизации разрозненных знаний по геометрии учащихся пятых классов.

Учитывая возрастные особенности обучающихся, задания проекта представлены в игровой и практической форме, предполагается позитивное понимание родителей и активная помощь своим детям в ходе изучения первых понятий предмета.

[править] Планируемые результаты обучения

После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения:

• личностные - начальные навыки адаптации в изменяющемся мире;целостный взгляд на мир;понимание своих одноклассников, сопереживание им.
• метапредметные - практическое применение знаний математики; попробуют использовать модели и схемы для решения задач;
• предметные - закрепят знание формул площадей фигур;изучат правила: вычисления прощади поверхности прямоугольного параллелепипеда, нахождения объема прямоугольного параллелепипеда, определения длины ребер куба.

[править] Вопросы, направляющие проект

[править] Основополагающий вопрос

Почему все измеряется?

[править] Проблемные вопросы

1. Как укладывают куб?
2. Можно ли рисовать геометрическими фигурами?
3. Сколько краски родители покупают для ремонта пола в квартире?

[править] Учебные вопросы

1. Чему равна площадь прямоугольника, квадрата?
2. Могут ли равные фигуры иметь разные площади?
3. Что такое кубический метр?

[править] План проведения проекта

Подготовительный этап

1.Создание буклета для родителей с целью личной заинтересованности помощи своим детям при участии в проекте. 2.Обозначение роли родителей в работе детей(консультирование, оснащение необходимыми инструментами,создание условий работы в комнате).

3.Знакомство детей со стартовой презентацией для осознания школьниками потребности участия в проекте.

4.Построение плана проекта.

5. Исследование заинтересованности учащихся,распределение участников по группам.

Основной этап

1. Первичное распределение обязаностей в группе для создания коллективного продукта.

2.Реализация проектных заданий:

-Моделирование изучаемых геометрических объектов.Треугольник. Квадрат.Прямоугольник.Творческая работа:"Мой любимый друг".

-Площадь моей комнаты. Практическая задача с применением знаний математики. Создание плана квартиры.

Прямоугольный параллелепипед. Выполнение развертки геометрического тела.

3.Контроль и коррекция работы группы.

4. Разработка системы оценивания.

5.Создание творческого отчета группы о работе над проектным заданием.

Заключительный этап

1.Представление продуктов проектной деятельности на общем занятии всех участников проекта.

2.Защита делегированных учащихся от групп.

3.Ответы на вопросы анкеты, рефлексия (понравилось ли работать над данным проектом, что нового и полезного узнал школьник...)

[править] Визитка проекта

[править] Публикация учителя

[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

для ребят

[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся

[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

итоговый тест по теме

лист самооценки

[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

тест для 5Б

[править] Другие документы