Портфолио учебного проекта От абстрактного к реальному

Версия 18:45, 18 ноября 2011

Автор проекта

• Соколова Елена

Предмет, класс

Рисование, средние классы

Краткая аннотация проекта

В настоящее время меня очень часто интересует вопрос насколько многогранно наше воображение. Почему некоторые люди способны увидеть нечто в обычном, а кто-то видит везде одно и тоже? Конечно, ни для кого не секрет, что у детей фантазия развита намного лучше, чем у взрослого человека, так что же с ней на самом деле происходит в течение всей жизни? Как нам избежать "шаблонного" мышления и сохранить свою уникальность и неповторимость? Мой проект рассчитан на целевую аудиторию в возрасте 10-14 лет. В результате проекта развиваются такие процессы как воображение, ассоциативное, образное мышление, расширение кругозора, аккуратность, любознательность, а также ребята получают знания по работе с информацией и медиасредствами, раскрывают свои творческие способности, выражают свои эмоции в рисунке. В результате проекта мы понимаем, что художник живет в каждом из нас не зависимо от того, умеем ли мы рисовать.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

• Почему глядя на одно и то же, мы видим по-разному?

Проблемные вопросы

• Почему "Черный квадрат" считается картиной?
• Что такое клаузура?
• Как создаются картины от клаузуры?
• Как чувства можно выразить цветом?
• В чем проявляется образное мышление?
• Для чего нам нужно образное мышление?
• Почему абстракционизм актуален в наше время?

Учебные вопросы

• Что такое абстракционизм?
• Кто они - абстракционисты в России?
• Как можно развить воображение?
• Почему у многих людей "шаблонное" мышление?

План проведения проекта

Подготовительный этап.

• Постановка основополагающего вопроса.
• Формулировка проблемных и частных вопросов.
• Составление плана действий.
• Обсуждение возможностей источников информации.
• Создание публикации проекта.

Основной этап.

• Ознакомить участников с планом проекта.
• Создать и представить презентацию для выявления уровня подготовки участников проекта.
• Выбрать тему доклада и докладчика.
• Провести работу с источником информации.
• Практическое выполнение заданий и упражнений по заданному проекту.
• Проводить текущий контроль.
• итоговое задание: создание творческой работы на основе выполненных заданий.

Заключительный этап.

• Коллективное оформление персональных работ детей:
• Выставка работ участников.
• Слушание доклада.
• Подведение итогов проекта, вручение грамот.

Визитка проекта

Публикация учителя

публикация для родителей.doc Скачать

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Посмотреть и Скачать

Пример продукта проектной деятельности учащихся

ученика.ppt Посмотреть

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности