Портфолио учебного проекта От абстрактного к реальному
(→Краткая аннотация проекта) |
(→Визитка проекта) |
||
| Строка 29: | Строка 29: | ||
== Визитка проекта == | == Визитка проекта == | ||
| + | Автор проекта | ||
| + | Соколова Елена Николаевна | ||
| + | Город, область | ||
| + | Иркутск | ||
| + | Номер, название школы | ||
| + | МОУ ДОД ДХШ №2, МБОУ №29 | ||
| + | Описание проекта | ||
| + | |||
| + | Название темы вашего учебного проекта «От абстрактного к реальному» | ||
| + | Описательное или творческое название вашего проекта "Я вижу то, что другие не видят" | ||
| + | Краткое содержание проекта направлен на развитие воображения, раскрытие творческих способностей, работу с информацией | ||
| + | Предмет(ы) рисование, физиология, психология | ||
| + | Класс(-ы) среднее звено | ||
| + | Приблизительная продолжительность проекта 8 уроков, 6 недель, и т.д. | ||
| + | Основа проекта | ||
| + | Образовательные стандарты | ||
| + | компетенции, | ||
| + | знания, | ||
| + | умения | ||
| + | |||
| + | После завершения проекта учащиеся приобретут следующее: | ||
| + | - креативность и любознательность, направленность на саморазвитие; | ||
| + | - получат опыт работы с информацией и медиасредствами; | ||
| + | - знания, умения, навыки работы с художественными материалами, ознакомятся с методами развития воображения и создания своих неповторимых творческих работ | ||
| + | Вопросы, направляющие проект | ||
| + | Основополагающий вопрос Почему | ||
| + | Проблемные вопросы учебной темы | ||
| + | Направляющие вопросы | ||
| + | Вопросы по содержанию учебной темы | ||
| + | План оценивания | ||
| + | |||
| + | График оценивания | ||
| + | До работы над проектом | ||
| + | Ученики работают над проектом и выполняют задания | ||
| + | После завершения работы над проектом | ||
| + | Отметьте методы оценивания, направленные на оценку исходных знаний ученика, навыков, позиций и заблуждений | ||
| + | Отметьте методы оценивания, направленные на выявление потребностей учащихся, осуществляющие моноторинг их прогресса, проверяющие их понимание и поощряющие метапознание, самостоятельную работу и работу в сотрудничестве | ||
| + | Отметьте методы оценивания, направленные на оценку понимания материала, наличия умений и навыков, поощряющие метапознание и выявляющие потребности учащихся в отношении дальнейшего обучения | ||
| + | Описание методов оценивания | ||
| + | Сведения о проекте | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
Версия 21:31, 20 октября 2011
Автор проекта
Предмет, класс
Рисование, средние классы
Краткая аннотация проекта
В настоящее время меня очень часто интересует вопрос насколько многогранно наше воображение. Почему некоторые люди способны увидеть нечто в обычном, а кто-то видит везде одно и тоже? Конечно, ни для кого не секрет, что у детей фантазия развита намного лучше, чем у взрослого человека, так что же с ней на самом деле происходит в течение всей жизни? Как нам избежать "шаблонного" мышления и сохранить свою уникальность и неповторимость? Мой проект рассчитан на целевую аудиторию в возрасте 10-14 лет. В результате проекта развиваются такие процессы как воображение, ассоциативное, образное мышление, расширение кругозора, аккуратность, любознательность, а также ребята получают знания по работе с информацией и медиасредствами, раскрывают свои творческие способности, выражают свои эмоции в рисунке. В результате проекта мы понимаем, что художник живет в каждом из нас не зависимо от того, умеем ли мы рисовать.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
- Почему глядя на одно и то же, мы видим по-разному?
Проблемные вопросы
- Почему "Черный квадрат" считается картиной?
- Как создаются картины от клаузуры?
- Как чувства можно выразить цветом?
- В чем проявляется образное мышление?
- Для чего нам нужно образное мышление?
- Почему абстракционизм актуален в наше время?
Учебные вопросы
- Что такое абстракционизм?
- Кто они - абстракционисты в России?
- Как можно развить воображение?
- Почему у многих людей "шаблонное" мышление?
План проведения проекта
Визитка проекта
Автор проекта Соколова Елена Николаевна Город, область Иркутск Номер, название школы МОУ ДОД ДХШ №2, МБОУ №29 Описание проекта
Название темы вашего учебного проекта «От абстрактного к реальному» Описательное или творческое название вашего проекта "Я вижу то, что другие не видят" Краткое содержание проекта направлен на развитие воображения, раскрытие творческих способностей, работу с информацией Предмет(ы) рисование, физиология, психология Класс(-ы) среднее звено Приблизительная продолжительность проекта 8 уроков, 6 недель, и т.д. Основа проекта Образовательные стандарты компетенции, знания, умения
После завершения проекта учащиеся приобретут следующее: - креативность и любознательность, направленность на саморазвитие; - получат опыт работы с информацией и медиасредствами; - знания, умения, навыки работы с художественными материалами, ознакомятся с методами развития воображения и создания своих неповторимых творческих работ Вопросы, направляющие проект Основополагающий вопрос Почему Проблемные вопросы учебной темы Направляющие вопросы Вопросы по содержанию учебной темы План оценивания
График оценивания До работы над проектом Ученики работают над проектом и выполняют задания После завершения работы над проектом Отметьте методы оценивания, направленные на оценку исходных знаний ученика, навыков, позиций и заблуждений Отметьте методы оценивания, направленные на выявление потребностей учащихся, осуществляющие моноторинг их прогресса, проверяющие их понимание и поощряющие метапознание, самостоятельную работу и работу в сотрудничестве Отметьте методы оценивания, направленные на оценку понимания материала, наличия умений и навыков, поощряющие метапознание и выявляющие потребности учащихся в отношении дальнейшего обучения Описание методов оценивания Сведения о проекте
