Портфолио учебного проекта Отдохнем от серьезной математики
(→Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности) |
(→Другие документы) |
||
| (не показаны 16 промежуточных версий 3 участников) | |||
| Строка 60: | Строка 60: | ||
4.Подведение итогов,чествование победителей, дискотека. | 4.Подведение итогов,чествование победителей, дискотека. | ||
| − | |||
| − | |||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
| Строка 70: | Строка 68: | ||
</gallery> | </gallery> | ||
| − | [http://moemesto.ru/Njvf_2603/ | + | [http://moemesto.ru/Njvf_2603/file/8089990/display/Буклет-УЧИТЕЛЯ.pub/ Буклет] |
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| − | [ http://moemesto.ru/Njvf_2603/ | + | [http://moemesto.ru/Njvf_2603/file/8102901/display/Презентация%20учителей!!!!.ppt Презентация учителя ] |
<gallery> | <gallery> | ||
| Строка 95: | Строка 93: | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | |||
<gallery> | <gallery> | ||
Изображение:Буклет-дети.jpg | Изображение:Буклет-дети.jpg | ||
| Строка 100: | Строка 99: | ||
</gallery> | </gallery> | ||
| − | [http://moemesto.ru/ | + | [http://moemesto.ru/Njvf_2603/file/8089681/display/Буклет-дети.pub/ Буклет] |
<gallery> | <gallery> | ||
| Строка 114: | Строка 113: | ||
Изображение:Отдохнем от серьёзной математики!10.jpg | Изображение:Отдохнем от серьёзной математики!10.jpg | ||
</gallery> | </gallery> | ||
| + | |||
| + | [http://moemesto.ru/Njvf_2603/file/8092159/display/Отдохнем%20от%20серьёзной%20математики!.ppt/ Презентация "Отдохнём от серьёзной математики"] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| − | [http://moemesto.ru/ | + | [http://moemesto.ru/Lena_70/file/8092923/display/Оценка%20презентации.doc/ Критерии оценивания презентации] |
| − | [http://moemesto.ru/ | + | [http://moemesto.ru/Lena_70/file/8092933/display/Оценка%20буклета.doc/ Критерии оценивания буклета] |
| − | [http://moemesto.ru/ | + | [http://moemesto.ru/Lena_70/file/8092960/display/Итоговое%20оценивание.doc/ Итоговое оценивание проекта] |
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| Строка 133: | Строка 134: | ||
[http://www.bookin.org.ru/book/398514 Лучшие математические головоломки для маленьких вундеркиндов Учимся играючи] | [http://www.bookin.org.ru/book/398514 Лучшие математические головоломки для маленьких вундеркиндов Учимся играючи] | ||
| − | [http://www.bookin.org.ru/book/85300 | + | [http://www.bookin.org.ru/book/85300 Хитроумные математические головоломки (пер. с англ. Гупало Е.Ю.) ] |
| − | [http://www.bookin.org.ru/book/120198 | + | [http://www.bookin.org.ru/book/120198 Математика в ребусах, кроссвордах, чайнвордах, криптограммах: Для учителей математики, родителей, учащихся 9 классов общеобразовательной школы - 32 с. {Библиотека журнала "Математика в школе"} ] |
1. Т.Г.Власова. "Предмнтная неделя математики в школе. Ростов-на-Дону, "Феникс" 2007г. | 1. Т.Г.Власова. "Предмнтная неделя математики в школе. Ростов-на-Дону, "Феникс" 2007г. | ||
| Строка 149: | Строка 150: | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
| − | + | [http://moemesto.ru/Njvf_2603/file/8140401/display/КОНКУРС.doc Конкурс] | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
Текущая версия на 12:45, 14 июня 2010
[править] Автор проекта
Разгуляева Татьяна Илларионовна
[править] Предмет, класс
Математика. 7-9класс.
[править] Краткая аннотация проекта
Отдыхать можно по-разному:валяться на диване, смотреть телевизор, а можно порешать интересные задачки на внеклассном мероприятии.
То, что это необязательное действо во внеурочное время-привлекает учащихся больше, чем любое убеждение.
Как часто на таких необязательных занятиях ученики раскрываются больше, чем за год работы с ними на уроках.
Внеурочные занятия с успехом могут быть использованы для развития логического мышления, пространственного воображения, смекалки, привития вкуса к чтению математической литературы, для сообщения учащимся полезных сведений из истории математики.
Ожидаемые результаты обучения
В результате решения нестандартных задач, пробудить у детей интерес к предмету, привлечь на элективный курс "Веселая математика".
[править] Вопросы, направляющие проект
[править] Основополагающий вопрос
Как дальше быть?
[править] Проблемные вопросы
1.Что такое досуг?
2.Как решать играя?
3.Как сделать математику интересной?
4.И каким простым путем к результату мы придем?
[править] Учебные вопросы
1.Что такое алгоритм решения?
2.Каков итог решения задачи?
3.Как разгадать кроссворд?
4.Как упростить задачи?
5.А вы знакомы с математическими софизмами?
6.Как найти нужный решебник?
[править] План проведения проекта
1.Подобрать литературу для проекта.
2.Составить кроссворды, ребусы для учащихся.
3.Организовать детей на участие в вечере "Веселая математика".
4.Подведение итогов,чествование победителей, дискотека.
[править] Публикация учителя
[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся
Презентация "Отдохнём от серьёзной математики"
[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Критерии оценивания презентации
[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Математические ребусы , кроссворды , кросснамберы
Гарднер М. - 1000 развивающих головоломок, математических загадок и ребусов для детей и взрослых
Лучшие математические головоломки для маленьких вундеркиндов Учимся играючи
Хитроумные математические головоломки (пер. с англ. Гупало Е.Ю.)
1. Т.Г.Власова. "Предмнтная неделя математики в школе. Ростов-на-Дону, "Феникс" 2007г.
2. З.Н.Альхова, А.В.Макеева "Внеклассная работа по математике". Саратов ОАО Издательство "Лицей" 2003г.
3. Я.И.Перельман "Веселые задачи" . Москва . АСТ. Астрель. Транзит книга 2005.
4. М.Б.Балк, Г.Д Балк, Математика после уроков" Издательство "Просвещение" Москва. 1971.
5. М.Гарднер "Путешесвие во времени". Москва. "Мир" 1990г.
