Портфолио учебного проекта Отдохнем от серьезной математики

Текущая версия на 12:45, 14 июня 2010

[править] Автор проекта

Амерханова Тамара Петровна

Разгуляева Татьяна Илларионовна

[править] Предмет, класс

Математика. 7-9класс.

[править] Краткая аннотация проекта

Отдыхать можно по-разному:валяться на диване, смотреть телевизор, а можно порешать интересные задачки на внеклассном мероприятии.

То, что это необязательное действо во внеурочное время-привлекает учащихся больше, чем любое убеждение.

Как часто на таких необязательных занятиях ученики раскрываются больше, чем за год работы с ними на уроках.

Внеурочные занятия с успехом могут быть использованы для развития логического мышления, пространственного воображения, смекалки, привития вкуса к чтению математической литературы, для сообщения учащимся полезных сведений из истории математики.

Ожидаемые результаты обучения

В результате решения нестандартных задач, пробудить у детей интерес к предмету, привлечь на элективный курс "Веселая математика".

[править] Вопросы, направляющие проект

[править] Основополагающий вопрос

Как дальше быть?

[править] Проблемные вопросы

1.Что такое досуг?

2.Как решать играя?

3.Как сделать математику интересной?

4.И каким простым путем к результату мы придем?

[править] Учебные вопросы

1.Что такое алгоритм решения?

2.Каков итог решения задачи?

3.Как разгадать кроссворд?

4.Как упростить задачи?

5.А вы знакомы с математическими софизмами?

6.Как найти нужный решебник?

[править] План проведения проекта

1.Подобрать литературу для проекта.

2.Составить кроссворды, ребусы для учащихся.

3.Организовать детей на участие в вечере "Веселая математика".

4.Подведение итогов,чествование победителей, дискотека.

[править] Публикация учителя

Буклет

[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация учителя

[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся

Буклет

Презентация "Отдохнём от серьёзной математики"

[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Критерии оценивания презентации

Критерии оценивания буклета

Итоговое оценивание проекта

[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Математические ребусы , кроссворды , кросснамберы

Гарднер М. - 1000 развивающих головоломок, математических загадок и ребусов для детей и взрослых

Примерные тестовые задания по технологии для учащихся 1–4 классов: Работа с тканью Библиотека журнала "Школа и производство"

Лучшие математические головоломки для маленьких вундеркиндов Учимся играючи

Хитроумные математические головоломки (пер. с англ. Гупало Е.Ю.)

Математика в ребусах, кроссвордах, чайнвордах, криптограммах: Для учителей математики, родителей, учащихся 9 классов общеобразовательной школы - 32 с. {Библиотека журнала "Математика в школе"}

1. Т.Г.Власова. "Предмнтная неделя математики в школе. Ростов-на-Дону, "Феникс" 2007г.

2. З.Н.Альхова, А.В.Макеева "Внеклассная работа по математике". Саратов ОАО Издательство "Лицей" 2003г.

3. Я.И.Перельман "Веселые задачи" . Москва . АСТ. Астрель. Транзит книга 2005.

4. М.Б.Балк, Г.Д Балк, Математика после уроков" Издательство "Просвещение" Москва. 1971.

5. М.Гарднер "Путешесвие во времени". Москва. "Мир" 1990г.

[править] Другие документы

Конкурс