Портфолио учебного проекта Оздоровительные двигательные физминутки на уроках"

Версия 16:34, 26 января 2011

Автор проекта

Назарчук Марина Николаевна

Предмет, класс

Краткая аннотация проекта

Проект рассчитан на обучающихся 2-9 классов. Учебный проект направлен на возможность подготовить и провести двигательную переменку на уроке, показать свои умения, способствующие формированию иного мнения педагога об ученике и его возможностях. При разработке и осуществлении проекта двигательные физминутки на уроках помогают учащимся расслабиться психически и физически после длительного сидения и интенсивной учебной деятельности; способствуют повышению работоспособности, активности учащихся на данном уроке, помогают преодолеть усталость и сонливость; сближает учащихся, раскрепощает их, помогает преодолеть комплексы в их непосредственной учебной деятельности и физическом состоянии, почувствовать радость пребывания в школе, классе.

Ожидаемые результаты обучения: Двигательные физминутки помогут помочь сплотить классный коллектив, изменить статус ученика в коллективе.

Цель:

• восстановление физических и духовных сил;
• повышение активности;
• внимания;
• интереса к дальнейшему усвоению знаний;

Участники смогут:

• провести и подготовить двигательную минутку на уроке;
• показать свои умения способствует формированию иного мнения об ученике и его возможностях
• ребята будут больше общаться друг с другом;
• будут учиться помогать и поддерживать друг друга

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Почему важно беречь свое здоровье?

Проблемные вопросы

• Способен ли человек прожить без физических упражнений?
• Какие упражнения нужны?

Учебные вопросы

• Какие физические упражнения можно проводить на данном уроке?
• Как правильно организовать физминутку на уроке7
• Какое значение имеет физминутка на уроке?

План проведения проекта

Первый, или подготовительный, этап

1. определение темы проекта;
2. формулирование проблемы, способа ее решения, технологии реализации;
3. разработка методических материалов по проекту
4. обсуждение и осмысливание ими этапов своей работы
5. окончательная разработка, оформление и проведение

Второй этап работы - реализация проекта, или технологический этап

1. выполнение работы в соответствии с выбранной темой;
2. составление подробного плана будущего проекта,
3. работа с литературными источниками, с электронными ресурсами и в Интернет, отбор нужного материал, подготовка презентации.

Третий этап - заключительный, или презентативный

1. Презентация своих проектов. В процессе применения физминуток на уроках обучающиеся повышают работоспособность, создают хорошее настроение, помогают преодолевать сонливость и однообразность урока

Визитка проекта

Учащиеся составляют картотеку по физминуткам на карточке от «простого к сложному», ребята сами или учитель проводит физминутку на уроке, после чего учащиеся могут повторять полюбившиеся упражнения, совершенствовать их, видоизменять, придумывать свои элементы, сочинять.

Существуем несколько видов физминуток:

1. упражнения для снятия общего или локального утомления;
2. упражнения для кистей рук;
3. гимнастика для глаз; гимнастика для улучшения слуха;
4. упражнения для профилактики плоскостопия;
5. упражнения, корректирующие осанку;
6. дыхательная гимнастика.

Публикация учителя

буклет

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

презентация

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы