Портфолио учебного проекта Оздоровительные двигательные физминутки на уроках"
(→Публикация учителя) |
(→Краткая аннотация проекта) |
||
Строка 8: | Строка 8: | ||
'''''Ожидаемые результаты обучения:''''' | '''''Ожидаемые результаты обучения:''''' | ||
+ | Двигательные физминутки помогут помочь сплотить классный коллектив, изменить статус ученика в коллективе. | ||
− | + | '''Цель:''' | |
− | '''Цель:''' | + | |
+ | * восстановление физических и духовных сил; | ||
+ | * повышение активности; | ||
+ | * внимания; | ||
+ | * интереса к дальнейшему усвоению знаний; | ||
'''Участники смогут:''' | '''Участники смогут:''' | ||
+ | |||
+ | * провести и подготовить двигательную минутку на уроке; | ||
+ | * показать свои умения способствует формированию иного мнения об ученике и его возможностях | ||
+ | * ребята будут больше общаться друг с другом; | ||
+ | * будут учиться помогать и поддерживать друг друга | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == |
Версия 16:26, 26 января 2011
Автор проекта
Предмет, класс
Краткая аннотация проекта
Проект рассчитан на обучающихся 2-9 классов. Учебный проект направлен на возможность подготовить и провести двигательную переменку на уроке, показать свои умения, способствующие формированию иного мнения педагога об ученике и его возможностях. При разработке и осуществлении проекта двигательные физминутки на уроках помогают учащимся расслабиться психически и физически после длительного сидения и интенсивной учебной деятельности; способствуют повышению работоспособности, активности учащихся на данном уроке, помогают преодолеть усталость и сонливость; сближает учащихся, раскрепощает их, помогает преодолеть комплексы в их непосредственной учебной деятельности и физическом состоянии, почувствовать радость пребывания в школе, классе.
Ожидаемые результаты обучения: Двигательные физминутки помогут помочь сплотить классный коллектив, изменить статус ученика в коллективе.
Цель:
- восстановление физических и духовных сил;
- повышение активности;
- внимания;
- интереса к дальнейшему усвоению знаний;
Участники смогут:
- провести и подготовить двигательную минутку на уроке;
- показать свои умения способствует формированию иного мнения об ученике и его возможностях
- ребята будут больше общаться друг с другом;
- будут учиться помогать и поддерживать друг друга
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Почему важно беречь свое здоровье?
Проблемные вопросы
- Способен ли человек прожить без физических упражнений?
- Какие упражнения нужны?
Учебные вопросы
- Какие физические упражнения можно проводить на данном уроке?
- Как правильно организовать физминутку на уроке7
- Какое значение имеет физминутка на уроке?
План проведения проекта
Первый, или подготовительный, этап
- определение темы проекта;
- формулирование проблемы, способа ее решения, технологии реализации;
- разработка методических материалов по проекту
- обсуждение и осмысливание ими этапов своей работы
- окончательная разработка, оформление и проведение
Второй этап работы - реализация проекта, или технологический этап
- выполнение работы в соответствии с выбранной темой;
- составление подробного плана будущего проекта,
- работа с литературными источниками, с электронными ресурсами и в Интернет, отбор нужного материал, подготовка презентации.
Третий этап - заключительный, или презентативный
- Презентация своих проектов. В процессе применения физминуток на уроках обучающиеся повышают работоспособность, создают хорошее настроение, помогают преодолевать сонливость и однообразность урока