Портфолио учебного проекта Огородная АЗБУКА

Версия 14:48, 10 марта 2017

Автор проекта

Гурьева Наталья Владимировна

Предмет, класс

Растениеводство (пришкольный участок)5-8 класс

Краткая аннотация проекта

Пришкольный участок школы становится мониторинговой площадкой, которая направлена на расширение и обобщение знаний о культурных огородных растениях, на то, как ухаживать за растениями, на осознание значимости овощей в жизнедеятельности человека. Для наших целей организован учебно-исследовательский проект, основная цель которого заключается в освоении развивающейся личностью окружающего мира через систему постоянных наблюдений отдельных компонентов природы. Современные школьники должны быть готовы к самостоятельной жизни в обществе, занимаясь проектной деятельностью, учащиеся получают представление о собственных возможностях и способностях по планированию и выполнению действий, учатся анализировать, сравнивать, высказывать предположения составлять план опытной работы.

Ожидаемые результаты обучения Закрепление и расширение знаний детей о культурных огородных растениях нашего района, формирование на этой основе духовного, экологического, нравственного и личностного отношения к действительности.

Цель: создание условий стимулирующих интерес к исследовательской деятельности, вовлечение детей в практическую деятельность по выращиванию культурных огородных растений нашего района.

Планируемые результаты обучения

После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения:

Личностные: умение выражать собственное видение мира, вносить личный вклад в общую работу.

Метапредметные: умение применять полученные знания в различных видах деятельности, проводить взаимосвязи в разных областях и ситуациях.

А также будут формироваться следующие УУД:

Познавательные: умение организовать свою деятельность, находить, запоминать информацию и воспроизводить её при необходимости.

Регулятивные: умение выбирать различные пути для самореализации, пользоваться различными способами работы, выбирая оптимальные, пользоваться приёмами самоконтроля, самооценки.

Коммуникативные: умение работать в парах, в группах, в коллективе.

Предметные:

Учащиеся должны иметь представление о:

• оптимальных условиях для развития растения;

• возможности искусственного создания оптимальных условий для развития растения.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Как сделать жизнь интересней?

Проблемные вопросы

Нужен ли в наше время пришкольный участок?

Как сохранить в наше время пришкольный участок?

Учебные вопросы

 Организовывать работу индивидуально и в группах.

 Расширение знаний детей о культурных огородных растениях нашего района.

 Благоустройство, озеленение и преобразование пришкольного участка.

 Формирование на этой основе духовного, экологического, нравственного и личностного отношения к действительности.

 Расширение видового разнообразия растений на пришкольном участке для повышения образовательной среды.

План проведения проекта

1. Выбор актуальной темы.

2. Поставить цель и задачи по выбранной теме.

3. Сбор, покупка семян овощей.

4. Работа по опытам.

5. Итог проекта – «».

Подготовительный

• Выбор темы работ, постановка целей и задач

• Определение культур и выбор тем опытов

• Знакомство с научной литературой по исследуемым культурам

• Выбор и освоение методики опыта

• Изучение биологических особенностей культур

Основной этап

• Посев овощных культур, выращивание рассады и посадка её в грунт

• Уход за растениями.

• Сбор материалов в процессе проведения опытов:

Темы исследовательских работ

1. Влияние прореживания на урожай моркови

2. Выявление лучшего сорта моркови для глинистой почвы

3. Выявление размера картофеля для посадки.

Заключительный этап

• Подведение итогов и оформление результатов работы

• Участие в защите проекта.

Визитка проекта

Публикация учителя

Буклет

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Презентация

Фотогалерея

• 

  Прополка капусты

• 

  Поливка овощей

• 

  Формирование грядок

• 

  Прополка дорожек

• 

  Обрезаем свёклу

• 

  Вот какая!!!

• 

  Собираем урожай

• 

  Собираем огурчики

• 

  Мы любим нашу работу

• 

  Срезаем капусту

• 

  Вот какие кочаны!!!

• 

  На защите проекта

• 

  Вместе - мы команда

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

• В ходе работы над проектом:

1. Положительные эмоции.
2. Заряд бодрости.
3. Расширение знаний о культурных огородных растениях нашего района.
4. Формирование духовного, экологического, нравственного и личностного отношения к действительности.
5. Наблюдения, беседы, практикумы.

карта рефлексии

• После завершения работы:

1. Оценивание презентации.
2. Защита проекта "Огородная АЗБУКА".

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы