Портфолио учебного проекта Огородная АЗБУКА

Версия 14:20, 10 марта 2017

Автор проекта

Гурьева Наталья Владимировна

Предмет, класс

Растениеводство (пришкольный участок)5-8 класс

Краткая аннотация проекта

Пришкольный участок школы становится мониторинговой площадкой, которая направлена на расширение и обобщение знаний о культурных огородных растениях, на то, как ухаживать за растениями, на осознание значимости овощей в жизнедеятельности человека. Для наших целей организован учебно-исследовательский проект, основная цель которого заключается в освоении развивающейся личностью окружающего мира через систему постоянных наблюдений отдельных компонентов природы. Современные школьники должны быть готовы к самостоятельной жизни в обществе, занимаясь проектной деятельностью, учащиеся получают представление о собственных возможностях и способностях по планированию и выполнению действий, учатся анализировать, сравнивать, высказывать предположения составлять план опытной работы.

Ожидаемые результаты обучения Закрепление и расширение знаний детей о культурных огородных растениях нашего района, формирование на этой основе духовного, экологического, нравственного и личностного отношения к действительности.

Цель: создание условий стимулирующих интерес к исследовательской деятельности, вовлечение детей в практическую деятельность по выращиванию культурных огородных растений нашего района.

Планируемые результаты обучения

После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения:

Личностные: умение выражать собственное видение мира, вносить личный вклад в общую работу.

Метапредметные: умение применять полученные знания в различных видах деятельности, проводить взаимосвязи в разных областях и ситуациях.

А также будут формироваться следующие УУД:

Познавательные: умение организовать свою деятельность, находить, запоминать информацию и воспроизводить её при необходимости.

Регулятивные: умение выбирать различные пути для самореализации, пользоваться различными способами работы, выбирая оптимальные, пользоваться приёмами самоконтроля, самооценки.

Коммуникативные: умение работать в парах, в группах, в коллективе.

Предметные:

Учащиеся должны иметь представление о:

• оптимальных условиях для развития растения;

• возможности искусственного создания оптимальных условий для развития растения.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Как сделать жизнь интересней?

Проблемные вопросы

Нужен ли в наше время пришкольный участок?

Как сохранить в наше время пришкольный участок?

Учебные вопросы

 Организовывать работу индивидуально и в группах.

 Расширение знаний детей о культурных огородных растениях нашего района.

 Благоустройство, озеленение и преобразование пришкольного участка.

 Формирование на этой основе духовного, экологического, нравственного и личностного отношения к действительности.

 Расширение видового разнообразия растений на пришкольном участке для повышения образовательной среды.

План проведения проекта

1. Выбор актуальной темы.

2. Поставить цель и задачи по выбранной теме.

3. Сбор, покупка семян овощей.

4. Работа по опытам.

5. Итог проекта – «».

Подготовительный

• Выбор темы работ, постановка целей и задач

• Определение культур и выбор тем опытов

• Знакомство с научной литературой по исследуемым культурам

• Выбор и освоение методики опыта

• Изучение биологических особенностей культур

Основной этап

• Посев овощных культур, выращивание рассады и посадка её в грунт

• Уход за растениями.

• Сбор материалов в процессе проведения опытов:

Темы исследовательских работ

1. Влияние прореживания на урожай моркови

2. Выявление лучшего сорта моркови для глинистой почвы

3. Выявление размера картофеля для посадки.

Заключительный этап

• Подведение итогов и оформление результатов работы

• Участие в защите проекта.

Визитка проекта

Публикация учителя

Буклет

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Презентация

Фотогалерея

• 

  Прополка капусты

• 

  Поливка овощей

• 

  Формирование грядок

• 

  Прополка дорожек

• 

  Обрезаем свёклу

• 

  Вот какая!!!

• 

  Собираем урожай

• 

  Собираем огурчики

• 

  Мы любим нашу работу

• 

  Срезаем капусту

• 

  Вот какие кочаны!!!

• 

  На защите проекта

• 

  Вместе - мы команда

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

*В ходе работы над проектом:

1. Положительные эмоции.
2. Заряд бодрости.
3. Расширение знаний о культурных огородных растениях нашего района.
4. Формирование духовного, экологического, нравственного и личностного отношения к действительности.
5. Наблюдения, беседы, практикумы.

*После завершения работы:

1. Оценивание презентации.
2. Умение задавать вопросы и формулировать проблему исследования
3. Умение находить нужную информацию
4. Умение планировать свою работу
5. Умение вести записи наблюдения
6. Умение представить свою работу
7. Умение дать оценку своей работе.
8. Защита проекта "Огородная АЗБУКА".

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы