Портфолио учебного проекта Обыкновенное чудо снег

Версия 10:54, 27 февраля 2014

Автор проекта

Мигунова Надежда Ивановна

Щербакова Людмила Анатольевна

Предмет, класс

Мы и окружающий мир, 2 класс Проект проводится в соответствии [Примерными программами начального общего образования]

Краткая аннотация проекта

Проект может быть проведён с учениками 2 класса. Предлагаемый проект нацелен на формирование целостного представления об окружающем мире, расширение кругозора и развитие интереса к изучаемому предмету, развитие определенных оценочных суждений, норм и социально-значимых мотиволв поведения. При проведении проекта с опорой на формирующее оценивание учитель помогает ученикам в развитии их навыков критического мышления, формировании коммуникативных навыки, организует самостоятельные исследования по учебной теме. План оценивания в ходе проекта направлен на реализацию деятельностного подхода в обучении; в центре внимания - учебные потребности ребёнка, развитие навыков самоуправления обучением, самооценивание и взаимное оценивание успешности в развитии и обучении.

Планируемые результаты обучения

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

В чём загадка природы?

Проблемные вопросы

1. Одна снежинка – это уже снег?

2. Сколько весит снежинка?

3. Почему хрустит снег?

4. Где никогда не бывает снега?

5. Где никогда не тает снег?

Учебные вопросы

1. Какой глубины бывают сугробы?

2. Для чего нужен снег земле?

3. Почему снег нельзя есть?

4. Что можно делать из снега?

5. Полезен ли снег для здоровья человека?

План проведения проекта

 Подготовительный этап

1. Определение темы проекта, основополагающий вопрос

2. Подбор консультантов для подбора литературы

3. Создание буклета для родителей и презентации для детей

4. Мотивировка учащихся и родителей к участию в проекте

5. Разработка критериев оценивания

 Проектировочный этап

1. Организационное собрание для участников проекта

2. Согласование критериев оценивания с детьми

3. Показ презентации

4. Определение тем исследования

5. Формирование частных вопросов

6. Составление плана работы

 Практический этап

1. Исследовательская деятельность

2. Проведение опытов

3. Сбор материалов

 Контрольно-коррекционный этап

1. Выдвижение и обсуждение гипотез

2. Подведение результатов опытов

3. Оценивание результатов работы

4. Анализ изученной литературы

5. Выводы

 Заключительный этап

1. Презентации исследований

2. Фотоотчеты

3. Оценка работы над проектом учителя и самооценка учеников

Визитка проекта

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

https://drive.google.com/file/d/0B2iF8UdQ1ihzX2dVTkk4eGJwQzQ/edit?usp=sharing

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&skip=0&mode=0&slovo=%D1%CD%C5%C6%C8%CD%CA%C0

http://three.flash-gear.com/npuz/puz.php?c=v&id=3985802&k=31937788

Другие документы