Портфолио учебного проекта ОАО Сладкоежка
(→Автор проекта) |
|||
(не показаны 4 промежуточные версии 1 участника) | |||
Строка 3: | Строка 3: | ||
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
− | + | 5 класс, математика, экономика, русский язык, история искусств | |
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
− | + | В ходе реализации проекта учащиеся в процессе повторения учебного материала по теме "Обыкновенные дроби" создадут кафе пироженых "Сладкоежка", освоят технологию предпринимательства и научатся эстетически использовать рекламу | |
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
− | + | Будет ли математик хорошим экономистом? | |
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
− | + | Почему экономические вопросы становятся актуальными для младших школьников? | |
+ | Как связаны между собой теория и практика использования обыкновенных дробей? | ||
+ | Как связаны между собой технология предпринимательства и искусство художественного использования рекламы | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
− | + | Какие действия предпринимаются при решении заданий с обыкновенными дробями? | |
+ | Какая существует взаимосвязь между музыкой и математикой в теме "Обыкновенные дроби" | ||
+ | Какие социальные вопросы решаются в ходе создания ОАО Сладкоежка | ||
== План проведения проекта == | == План проведения проекта == | ||
+ | Подбор учебного материала | ||
== Визитка проекта == | == Визитка проекта == |
Текущая версия на 15:31, 28 сентября 2011
[править] Автор проекта
[править] Предмет, класс
5 класс, математика, экономика, русский язык, история искусств
[править] Краткая аннотация проекта
В ходе реализации проекта учащиеся в процессе повторения учебного материала по теме "Обыкновенные дроби" создадут кафе пироженых "Сладкоежка", освоят технологию предпринимательства и научатся эстетически использовать рекламу
[править] Вопросы, направляющие проект
[править] Основополагающий вопрос
Будет ли математик хорошим экономистом?
[править] Проблемные вопросы
Почему экономические вопросы становятся актуальными для младших школьников? Как связаны между собой теория и практика использования обыкновенных дробей? Как связаны между собой технология предпринимательства и искусство художественного использования рекламы
[править] Учебные вопросы
Какие действия предпринимаются при решении заданий с обыкновенными дробями? Какая существует взаимосвязь между музыкой и математикой в теме "Обыкновенные дроби" Какие социальные вопросы решаются в ходе создания ОАО Сладкоежка
[править] План проведения проекта
Подбор учебного материала