Портфолио учебного проекта Не будет скуки, если заняты руки
| Строка 1: | Строка 1: | ||
[[Изображение:IMG_5333.JPG|thumb|left]] | [[Изображение:IMG_5333.JPG|thumb|left]] | ||
[[Изображение:IMG_5342.JPG|thumb|left]] | [[Изображение:IMG_5342.JPG|thumb|left]] | ||
| + | |||
| Строка 18: | Строка 19: | ||
Технология, ИЗО, вязание крючком, 1-е классы | Технология, ИЗО, вязание крючком, 1-е классы | ||
| − | |||
| − | |||
Текущая версия на 01:19, 3 декабря 2011
[править] Авторы проекта
[править] Название проекта
Не будет скуки, если заняты руки
[править] Предмет, класс
Технология, ИЗО, вязание крючком, 1-е классы
[править] Краткая аннотация проекта
Необходимостью создания этого проекта стали результаты диагностики знаний, умений и навыков, способствующих развитию у детей мелкой моторики рук, творчества, приобретения компетентностных знаний, необходимых в жизни. Данный проект призван определить способности и наклонности детей, дать возможность учащимся начальных классов заниматься искусством, ручным трудом по желанию, определиться в выборе продолжения занятий по предлагаемым курсам в кружках при «СОШ № 16». Реализация проекта осуществляется во время посещения детьми Школы продлённого дня. Проект рассчитан на 8 недель (I четверть).
[править] Вопросы, направляющие проект
[править] Основополагающий вопрос
- Для чего необходимо уметь рисовать и вязать крючком, владеть техникой оригами?
[править] Проблемные вопросы
- Как овладеть техникой оригами, нестандартными способами рисования, вязанием крючком?
- Нужны ли умения рисовать, вязать крючком, владеть техникой оригами в жизни?
[править] Частные вопросы
- Как выбрать занятие по интересу?
- Как применить умения вязать крючком на практике?
- Что такое оригами?
- Какие существуют нестандартные способы рисования?
[править] Публикация учителя
[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
[править] План проведения проекта
Продолжительность проекта
8 недель
Подготовительный этап
- Презентация проекта(вводная презентация учителя)
- Обсуждение тем исследования
- Формирование групп
- Обсуждение системы оценивания
Рабочий этап
- Составление плана и графика работы каждой группы
- Разработка индивидуальных планов каждой группой
- Работа с информацией
- Подведение промежуточных итогов
- Оформление результатов
- Рефлексия
- Самооценивание по итогам работы.
Итоговый этап
Выставка работ учащихся
[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся
Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Контрольный лист оценивания совместной работы
Критерии оценивания презентации
[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Государственные образовательные стандарты
- Мелик-Пашаев А. Ребёнок любит рисовать: Как способствовать художественному развитию детей.- М.: Чистые пруды, 2007.-32с.: ил.
- Григорьева Г.Г. Малыш в стране Акварели: М.: Просвещение, 2006. – 111с.: ил.
- Вязание крючком. Коллекция узоров. Рипол классик. 2007.
- Жанна Граф. Вязаная летняя мода. Ниола – Пресс. 2007.
- Максимова М. В. Быстрый крючок. ЗАО «ЭКСМО». 1999.
- Рукоделие. Санкт – Петербург «ДИАМАНТ».1996.
- Оригами. Конструирование из бумаги/ Эйлин О Брайн, Кейт Нидхем, Фиона Уотт.// Москва: ООО изд. «Росмэн – пресс».- 2002 г.
- Корнева Г.М. Поделки из бумаги.- Изд. дом «Кристалл»-2002.
