Портфолио учебного проекта Неразгаданные тайны
Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
== Авторы проекта == | == Авторы проекта == | ||
*[[Участник:Батудаева Людмила| Батудаева Людмила]] | *[[Участник:Батудаева Людмила| Батудаева Людмила]] | ||
| Строка 38: | Строка 5: | ||
*[[Участник: Шодонова Ритта| Шодонова Ритта]] | *[[Участник: Шодонова Ритта| Шодонова Ритта]] | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
История,9 класс | История,9 класс | ||
| + | |||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| Строка 49: | Строка 14: | ||
Например, где находилась Атлантида, существуют ли НЛО,в чем тайна Бермудского треугольника,каковы возможности человеческого мозга, какие подводные чудовища существовали? | Например, где находилась Атлантида, существуют ли НЛО,в чем тайна Бермудского треугольника,каковы возможности человеческого мозга, какие подводные чудовища существовали? | ||
| − | + | ===''Ожидаемые результаты обучения''=== | |
| − | + | ||
| − | ==='' | + | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| Строка 82: | Строка 35: | ||
Каковы возможности человеческого мозга? | Каковы возможности человеческого мозга? | ||
| − | |||
| − | |||
| + | ==План проведения проекта== | ||
| − | + | == Визитка проекта == | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| − | |||
| − | |||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| − | |||
| − | |||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| Строка 115: | Строка 51: | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| − | + | == Другие документы == | |
| − | + | ||
| − | == | + | |
Версия 14:46, 6 мая 2010
Авторы проекта
Предмет, класс
История,9 класс
Краткая аннотация проекта
В проекте рассматриваются вопросы, которые вызывают интерес у людей, но разгадки, ответы на них до сих пор не найдены. Например, где находилась Атлантида, существуют ли НЛО,в чем тайна Бермудского треугольника,каковы возможности человеческого мозга, какие подводные чудовища существовали?
Ожидаемые результаты обучения
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Все ли тайное становится явным?
Проблемные вопросы
Почему людей привлекает все тайное? Можно ли раскрыть все тайны?
Частные вопросы
Где находилась Атлантида? Существуют ли НЛО? Что ты знаешь о подводных чудовищах? Чем известен Бермудский треугольник? Каковы возможности человеческого мозга?
