Портфолио учебного проекта Непростая история простых вещей
(→Краткая аннотация проекта) |
(→Планируемые результаты обучения) |
||
| Строка 11: | Строка 11: | ||
== Планируемые результаты обучения == | == Планируемые результаты обучения == | ||
| − | + | После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения: | |
| − | *личностные | + | *личностные: |
| − | *метапредметные | + | - мотивированность на посильное и созидательное участие в проекте; |
| + | - заинтересованность в личном успехе; | ||
| + | *метапредметные: | ||
| + | - способность сознательно организовывать свою деятельность; | ||
| + | - овладение умениями работать с учебной и внешкольной информацией, использовать современные источники информации; | ||
| + | - способность представлять результаты своей деятельности в форме презентации; | ||
| + | готовность к сотрудничеству с одноклассниками; | ||
*предметные | *предметные | ||
Версия 13:45, 15 октября 2013
Автор проекта
Участник:Баяндина Елена|Баяндина Елена Владимировна
Предмет, класс
История, 6 класс
Краткая аннотация проекта
Ежедневно мы сталкиваемся со множеством предметов. Кто из нас не пользуется зеркалом или часами? Но мало кто знает, что эти предметы появились в Средневековье. Основная задача проекта изучить историю возникновения и развития таких вещей как зеркало, часы и очки. Учащимся предстоит проследить эволюцию. В ходе работы школьники смогут провести самостоятельное исследование и анкетирование, получат опыт аналитической работы. Проект рассчитан на учащихся 6 класса и направлен на повышение познавательного интереса у детей.
Планируемые результаты обучения
После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения:
- личностные:
- мотивированность на посильное и созидательное участие в проекте; - заинтересованность в личном успехе;
- метапредметные:
- способность сознательно организовывать свою деятельность; - овладение умениями работать с учебной и внешкольной информацией, использовать современные источники информации; - способность представлять результаты своей деятельности в форме презентации; готовность к сотрудничеству с одноклассниками;
- предметные
