Портфолио учебного проекта Непростая история простых вещей

Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Предмет, класс)
(Краткая аннотация проекта)
Строка 8: Строка 8:
  
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
== Краткая аннотация проекта ==
 +
Проект ориентирован на школьников 6 класса. Работа направлена на изучение предметов быта современных людей, появившихся в эпоху средних веков. В ходе проекта учащимся нужно будет исследовать предметы домашнего обихода, провести анкетирование среди сверстников, родственников, педагогов. Проект позволит повысить интерес к изучаемому предмету.
 +
 
== Планируемые результаты обучения ==
 
== Планируемые результаты обучения ==
 
Перечислите планируемые результаты, достижение которых учащимися будет оцениваться после завершения проекта, в терминах личностных, метапредметных и предметных умений учащихся. Это должны быть конкретные и проверяемые пункты. Начните заполнение этого раздела с фразы «После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения":
 
Перечислите планируемые результаты, достижение которых учащимися будет оцениваться после завершения проекта, в терминах личностных, метапредметных и предметных умений учащихся. Это должны быть конкретные и проверяемые пункты. Начните заполнение этого раздела с фразы «После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения":

Версия 11:06, 11 октября 2013

Содержание

Автор проекта

Баяндина Елена Владимировна

Предмет, класс

История, 6 класс

Краткая аннотация проекта

Проект ориентирован на школьников 6 класса. Работа направлена на изучение предметов быта современных людей, появившихся в эпоху средних веков. В ходе проекта учащимся нужно будет исследовать предметы домашнего обихода, провести анкетирование среди сверстников, родственников, педагогов. Проект позволит повысить интерес к изучаемому предмету.

Планируемые результаты обучения

Перечислите планируемые результаты, достижение которых учащимися будет оцениваться после завершения проекта, в терминах личностных, метапредметных и предметных умений учащихся. Это должны быть конкретные и проверяемые пункты. Начните заполнение этого раздела с фразы «После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения":

  • личностные
  • метапредметные
  • предметные

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Проблемные вопросы

Учебные вопросы

План проведения проекта

Визитка проекта

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы