Портфолио учебного проекта Наши братья меньшие

Авторы проекта

1. Попова Надежда Ивановна
2. Новичкова Светлана Владимировна

Предмет, класс

Мы и окружающий мир, 2 класс Проектная деятельность ведется в соответствии с государственным стандартом

Краткая аннотация проекта

Авторы описывают наблюдения за домашними животными . Приводят примеры интересных случаев, произошедших с домашними любимцами. Описывают повадки животных, их нрав и дают советы тем, кто хочет научиться лучше понимать своего любимца.Исследовательский проект содержит много познавательного материала. В нём затронуты вопросы исторического происхождения и одомашнивания животных.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Каких животных заводят дома?

Проблемные вопросы

Откуда появились домашние животные?

Зачем в доме животные?

Какую пользу приносят домашние животные?

Учебные вопросы

Почему человек заводит домашних животных?

Как ухаживать за домашними животными?

Чем кормят домашних животных?

Продолжительность жизни домашних животных?

Интересные факты о домашних животных?

Правила общения с домашними животными.

План проведения проекта

Во время проекта организуется поход в ветеринарную лечебницу, приглашение ветеринара, школьного врача.Завершается проект выставкой "Наши братья меньшие" с приглашением родителей, детей школы.

Подготовительный этап

1. 1. Привлечение старшеклассников для помощи учителю;
   2. Составление предварительного плана проведения проекта;
   3. Подбор литературы, фотографий, иллюстраций,стихотворений, рассказов о домашних животных;
   4. Подготовка публикации для родителей (для привлечения их к проекту) - ;
   5. Подготовка презентации для привлечения детей к проекту;

Рабочий этап

1. 1. Провести родительское собрание с целью привлечения их к проекту (поиск материала в сети интернет, оказание спонсорской помощи;
   2. Составить анкеты для учащихся;
   3. Анкетирование среди учащися 2 классов о рейтинге популярности домашних животных;
   4. Обобщить результаты анкетирования;
   5. Разбить детей по творческим группам: "Кошки", "Собаки", "Мыши,хомяки,кролики", "Другие домашние животные";
   6. Составить план-задание для каждой группы и назначить ответственных;
2. Заключительный этап.

Итоговый этап

1. Выступление на классном часе с выставлением оценок.
2. Выбор лучшей работы.
3. Вручение грамот.
4. Чаепитие.

1. Подготовительный этап
   1. Привлечение старшеклассников для помощи учителю;
   2. Составление предварительного плана проведения проекта;
   3. Подбор литературы, фотографий, иллюстраций,стихотворений, рассказов о домашних животных;
   4. Подготовка публикации для родителей (для привлечения их к проекту) - ;
   5. Подготовка презентации для привлечения детей к проекту;
2. Рабочий этап
   1. Провести родительское собрание с целью привлечения их к проекту (поиск материала в сети интернет, оказание спонсорской помощи;
   2. Составить анкеты для учащихся;
   3. Анкетирование среди учащися 2 классов о рейтинге популярности домашних животных;
   4. Обобщить результаты анкетирования;
   5. Разбить детей по творческим группам: "Кошки", "Собаки", "Мыши,хомяки,кролики", "Другие домашние животные";
   6. Составить план-задание для каждой группы и назначить ответственных;
3. Заключительный этап.
   1. Каждая творческая группа представляет презентацию по своей теме.
   2. Оформление фотоальбомов,выставка своих домашних любимцев.

Другие документы

Печатные источники:

Электронные источники: