Портфолио учебного проекта Наши братья меньшие
(→План проведения проекта) |
(→План проведения проекта) |
||
| Строка 53: | Строка 53: | ||
## Разбить детей по творческим группам: "Кошки", "Собаки", "Мыши,хомяки,кролики", "Другие домашние животные"; | ## Разбить детей по творческим группам: "Кошки", "Собаки", "Мыши,хомяки,кролики", "Другие домашние животные"; | ||
## Составить план-задание для каждой группы и назначить ответственных; | ## Составить план-задание для каждой группы и назначить ответственных; | ||
| − | # | + | ##Создание общей презентации на тему проекта; |
| + | ## Взаимооценивание учащимися групп по ходу работы над проектом; | ||
| + | ##Оценивание детей по ходу работы над проектом учителем. | ||
| − | + | '''Заключительный этап''' | |
| − | '' | + | |
| − | + | ## Проведение внеклассного занятия "Мы и окружающий мир" на котором проводим: | |
| − | # | + | ## Отчет рабочих групп по проведенной исследовательской работе; |
| − | # | + | ## Показ презентации исследования и ее обсуждение на внеклассном мероприятии; |
| − | # | + | ## Награждение учащихся по номинациям; |
| − | + | ##Выбор лучшей работы для представления на НПК; | |
| − | # | + | ##Выставка своих домашних любимцев. |
| − | + | ||
| − | ## | + | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | # | + | |
| − | # | + | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | ## | + | |
| − | # | + | |
| − | # | + | |
| − | + | ||
== Визитка проекта == | == Визитка проекта == | ||
Версия 10:37, 12 марта 2010
Авторы проекта
- Попова Надежда Ивановна
- Новичкова Светлана Владимировна
Предмет, класс
Мы и окружающий мир, 2 класс Проектная деятельность ведется в соответствии с государственным стандартом
Краткая аннотация проекта
Авторы описывают наблюдения за домашними животными . Приводят примеры интересных случаев, произошедших с домашними любимцами. Описывают повадки животных, их нрав и дают советы тем, кто хочет научиться лучше понимать своего любимца.Исследовательский проект содержит много познавательного материала. В нём затронуты вопросы исторического происхождения и одомашнивания животных.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Каких животных заводят дома?
Проблемные вопросы
Откуда появились домашние животные?
Зачем в доме животные?
Какую пользу приносят домашние животные?
Учебные вопросы
Почему человек заводит домашних животных?
Как ухаживать за домашними животными?
Чем кормят домашних животных?
Продолжительность жизни домашних животных?
Интересные факты о домашних животных?
Правила общения с домашними животными.
План проведения проекта
Во время проекта организуется поход в ветеринарную лечебницу, приглашение ветеринара, школьного врача.Завершается проект выставкой "Наши братья меньшие" с приглашением родителей, детей школы.
Подготовительный этап
- Привлечение старшеклассников для помощи учителю;
- Составление предварительного плана проведения проекта;
- Подбор литературы, фотографий, иллюстраций,стихотворений, рассказов о домашних животных;
- Подготовка публикации для родителей (для привлечения их к проекту) - ;
- Подготовка презентации для привлечения детей к проекту;
Рабочий этап
- Провести родительское собрание с целью привлечения их к проекту (поиск материала в сети интернет, оказание спонсорской помощи;
- Составить анкеты для учащихся;
- Анкетирование среди учащися 2 классов о рейтинге популярности домашних животных;
- Обобщить результаты анкетирования;
- Разбить детей по творческим группам: "Кошки", "Собаки", "Мыши,хомяки,кролики", "Другие домашние животные";
- Составить план-задание для каждой группы и назначить ответственных;
- Создание общей презентации на тему проекта;
- Взаимооценивание учащимися групп по ходу работы над проектом;
- Оценивание детей по ходу работы над проектом учителем.
Заключительный этап
- Проведение внеклассного занятия "Мы и окружающий мир" на котором проводим:
- Отчет рабочих групп по проведенной исследовательской работе;
- Показ презентации исследования и ее обсуждение на внеклассном мероприятии;
- Награждение учащихся по номинациям;
- Выбор лучшей работы для представления на НПК;
- Выставка своих домашних любимцев.
Визитка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Другие документы
Печатные источники:
Электронные источники:
