Портфолио учебного проекта Наши братья меньшие

Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(→‎План проведения проекта)
(→‎Пример продукта проектной деятельности учащихся)
 
(не показаны 25 промежуточных версий 3 участников)
Строка 1: Строка 1:
 
== Авторы проекта ==
 
== Авторы проекта ==
−
#Попова Надежда Ивановна
+
#[[Участник:Попова Надежда|Попова Надежда Ивановна]]
−
#Новичкова Светлана Владимировна
+
#[[Участник:Новичкова Светлана|Новичкова Светлана Владимировна]]
  
 
== Предмет, класс ==  
 
== Предмет, класс ==  
−
Мы и окружающий мир, 2 класс Проектная деятельность ведется в соответствии с [http://standart.edu.ru/catalog.aspx?CatalogId=531 государственным стандартом]
+
Мы и окружающий мир, 2 класс  
 +
 
 +
Проект проводится в соответствии [http://window.edu.ru/window/library?p_rid=39234  Примерными программами начального общего образования]
  
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
== Краткая аннотация проекта ==
  
−
Авторы описывают  наблюдения  за домашними животными . Приводят примеры интересных случаев, произошедших с  домашними любимцами. Описывают повадки животных, их  нрав и дают советы тем, кто хочет научиться лучше понимать своего любимца.Исследовательский проект содержит много познавательного материала. В нём затронуты вопросы исторического происхождения и одомашнивания животных.
+
Авторы описывают  наблюдения  за домашними животными. Приводят примеры интересных случаев, произошедших с  домашними любимцами. Описывают повадки животных, их  нрав и дают советы тем, кто хочет научиться лучше понимать своего любимца. Исследовательский проект содержит много познавательного материала. В нём затронуты вопросы исторического происхождения и одомашнивания животных.
  
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==
Строка 32: Строка 34:
 
Интересные факты о домашних животных?
 
Интересные факты о домашних животных?
  
−
Правила общения с домашними животными.
+
Как правильно общаться с домашними животными?
  
 
==План проведения проекта==
 
==План проведения проекта==
 
Во время проекта организуется поход в ветеринарную лечебницу, приглашение ветеринара, школьного врача.Завершается проект выставкой "Наши братья меньшие" с приглашением родителей, детей школы.
 
Во время проекта организуется поход в ветеринарную лечебницу, приглашение ветеринара, школьного врача.Завершается проект выставкой "Наши братья меньшие" с приглашением родителей, детей школы.
  
−
''Подготовительный этап''
+
#Подготовительный этап
−
 
+
 
## Привлечение старшеклассников для помощи учителю;
 
## Привлечение старшеклассников для помощи учителю;
 
## Составление предварительного плана проведения проекта;
 
## Составление предварительного плана проведения проекта;
Строка 45: Строка 46:
 
## Подготовка презентации для привлечения детей к проекту;
 
## Подготовка презентации для привлечения детей к проекту;
  
−
''Рабочий этап''
+
#Рабочий этап
−
 
+
 
## Провести родительское собрание с целью привлечения их к проекту (поиск материала в сети интернет, оказание спонсорской помощи;
 
## Провести родительское собрание с целью привлечения их к проекту (поиск материала в сети интернет, оказание спонсорской помощи;
−
## Составить анкеты для учащихся;
 
−
## Анкетирование среди учащися 2 классов о рейтинге популярности домашних животных;
 
−
##Обобщить результаты анкетирования;
 
 
## Разбить детей по творческим группам: "Кошки", "Собаки", "Мыши,хомяки,кролики", "Другие домашние животные";
 
## Разбить детей по творческим группам: "Кошки", "Собаки", "Мыши,хомяки,кролики", "Другие домашние животные";
 
## Составить план-задание для каждой группы и назначить ответственных;
 
## Составить план-задание для каждой группы и назначить ответственных;
−
#Заключительный этап.
+
## Разработать анкеты для проведения опроса учеников1-2 классов (вместес участниками проекта);
−
 
+
## Проведение анкетирования среди учащися 1-2 классов о популярности домашних животных;
−
 
+
−
''Итоговый этап''
+
−
#Выступление на классном часе с выставлением оценок.
+
−
#Выбор лучшей работы.
+
−
#Вручение грамот.
+
−
#Чаепитие.
+
−
 
+
−
# Подготовительный этап
+
−
## Привлечение старшеклассников для помощи учителю;
+
−
## Составление предварительного плана проведения проекта;
+
−
## Подбор литературы, фотографий, иллюстраций,стихотворений, рассказов о домашних животных;
+
−
## Подготовка публикации для родителей (для привлечения их к проекту) - ;
+
−
## Подготовка презентации для привлечения детей к проекту;
+
−
# Рабочий этап
+
−
## Провести родительское собрание с целью привлечения их к проекту (поиск материала в сети интернет, оказание спонсорской помощи;
+
−
## Составить анкеты для учащихся;
+
−
## Анкетирование среди учащися 2 классов о рейтинге популярности домашних животных;
+
 
##Обобщить результаты анкетирования;
 
##Обобщить результаты анкетирования;
−
## Разбить детей по творческим группам: "Кошки", "Собаки", "Мыши,хомяки,кролики", "Другие домашние животные";
+
##Создание фотовыставки домашних любимцев;
−
## Составить план-задание для каждой группы и назначить ответственных;
+
##Написание сочинений о домашних питомцах;
−
#Заключительный этап.
+
##Поиск информации в интернете о домашних животных, об их правильном кормлении (с помощью родителей и старшеклассников);
−
##Каждая творческая группа представляет  презентацию по своей теме.
+
##Проведение часа общения с ветеринаром "Как правильно ухаживать за животными";
−
##Оформление фотоальбомов,выставка  своих  домашних  любимцев.
+
##Посещение ветеринарной клиники;
 +
##Подготовка отчетов о проделанной работе (чему научились дети, что они изменят в содержании своих домашних животных);
 +
##Создание общей презентации на тему проекта;
 +
## Взаимооценивание учащимися групп по ходу работы над проектом;
 +
##Оценивание детей по ходу работы над проектом учителем.
  
−
== Визитка проекта ==
+
#Заключительный этап    - '''проведение внеклассного занятия "Мы и окружающий  мир"''', на котором проводим:
 +
##Отчет рабочих групп по проведенной исследовательской работе;
 +
##Показ презентации исследования и ее обсуждение на внеклассном мероприятии;
 +
##Итоговое оценивание детей;
 +
##Награждение учащихся по номинациям;
 +
##Выбор лучшей работы для представления на НПК;
 +
##Выставку своих домашних любимцев.
  
 
== Публикация учителя ==
 
== Публикация учителя ==
 +
<gallery>
 +
Изображение:Brat5.jpg| Первая страница
 +
Изображение:Brat6.jpg| Вторая страница
 +
</gallery>
 +
[http://www.moemesto.ru/mihnat/file/2199749/display/буклет.pub подробнее...]
  
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
−
 
+
<gallery>
 +
Изображение:Brat1.jpg
 +
Изображение:Brat2.jpg
 +
Изображение:Brat3.jpg
 +
Изображение:Brat4.jpg
 +
</gallery>
 +
[http://moemesto.ru/novichkova/file/6813946/display/Вводная_домашние%20животные.ppt скачать...]
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 +
 +
<gallery>
 +
Изображение:Слайд1.JPG
 +
Изображение:Brat8.jpg
 +
Изображение:Brat10.jpg
 +
Изображение:Brat11.jpg
 +
</gallery>
 +
[http://moemesto.ru/novichkova/file/6813761/display/Детская_Кошки.ppt скачать..]
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 +
'''До начала проекта'''
 +
*беседа по группам (активизация деятельности учащихся);
 +
*представление плана проведения проекта;
 +
*ознакомление с критериями оценивания работы учащихся.
 +
 +
'''В ходе проекта'''
 +
*поэтапная корректировка результатов деятельности учащихся;
 +
*наблюдение за психологической атмосферой в группах;
 +
*заполнение дневников оценивания работы разных групп в ходе работы над проектом.
 +
 +
'''После завершения проекта'''
 +
*оценивания результатов работы группы;
 +
*взаимооценивание группами;
 +
*самооценка учащихся.
 +
  
−
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
  
 
== Другие документы ==
 
== Другие документы ==
 
'''Печатные источники:'''
 
'''Печатные источники:'''
−
#
+
#Энциклопедия " Я познаю мир"
−
#
+
#Фокс М. «Все о домашних животных», Москва, «Дрофа», 1995
−
#
+
#Энциклопедия «Все обо всем. Детеныши животных.»  Москва «Астрель»  2002
 +
 
 
'''Электронные источники:'''
 
'''Электронные источники:'''
−
#
+
#[http://zoobest-info.ru/ Сайт о животных]
−
#
+
#[http://kiskis.ru/library/ ЗооБест-журнал о кошках]
−
#
+
 
 +
 
 +
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
 +
[[Категория:Веб 2.0]]
 +
[[Категория:V 10.0]]
 +
[[Категория:Проект]]

Текущая версия на 09:41, 20 марта 2013

Содержание

[править] Авторы проекта

  1. Попова Надежда Ивановна
  2. Новичкова Светлана Владимировна

[править] Предмет, класс

Мы и окружающий мир, 2 класс

Проект проводится в соответствии Примерными программами начального общего образования

[править] Краткая аннотация проекта

Авторы описывают наблюдения за домашними животными. Приводят примеры интересных случаев, произошедших с домашними любимцами. Описывают повадки животных, их нрав и дают советы тем, кто хочет научиться лучше понимать своего любимца. Исследовательский проект содержит много познавательного материала. В нём затронуты вопросы исторического происхождения и одомашнивания животных.

[править] Вопросы, направляющие проект

[править] Основополагающий вопрос

Каких животных заводят дома?

[править] Проблемные вопросы

Откуда появились домашние животные?

Зачем в доме животные?

Какую пользу приносят домашние животные?

[править] Учебные вопросы

Почему человек заводит домашних животных?

Как ухаживать за домашними животными?

Чем кормят домашних животных?

Продолжительность жизни домашних животных?

Интересные факты о домашних животных?

Как правильно общаться с домашними животными?

[править] План проведения проекта

Во время проекта организуется поход в ветеринарную лечебницу, приглашение ветеринара, школьного врача.Завершается проект выставкой "Наши братья меньшие" с приглашением родителей, детей школы.

  1. Подготовительный этап
    1. Привлечение старшеклассников для помощи учителю;
    2. Составление предварительного плана проведения проекта;
    3. Подбор литературы, фотографий, иллюстраций,стихотворений, рассказов о домашних животных;
    4. Подготовка публикации для родителей (для привлечения их к проекту) - ;
    5. Подготовка презентации для привлечения детей к проекту;
  1. Рабочий этап
    1. Провести родительское собрание с целью привлечения их к проекту (поиск материала в сети интернет, оказание спонсорской помощи;
    2. Разбить детей по творческим группам: "Кошки", "Собаки", "Мыши,хомяки,кролики", "Другие домашние животные";
    3. Составить план-задание для каждой группы и назначить ответственных;
    4. Разработать анкеты для проведения опроса учеников1-2 классов (вместес участниками проекта);
    5. Проведение анкетирования среди учащися 1-2 классов о популярности домашних животных;
    6. Обобщить результаты анкетирования;
    7. Создание фотовыставки домашних любимцев;
    8. Написание сочинений о домашних питомцах;
    9. Поиск информации в интернете о домашних животных, об их правильном кормлении (с помощью родителей и старшеклассников);
    10. Проведение часа общения с ветеринаром "Как правильно ухаживать за животными";
    11. Посещение ветеринарной клиники;
    12. Подготовка отчетов о проделанной работе (чему научились дети, что они изменят в содержании своих домашних животных);
    13. Создание общей презентации на тему проекта;
    14. Взаимооценивание учащимися групп по ходу работы над проектом;
    15. Оценивание детей по ходу работы над проектом учителем.
  1. Заключительный этап - проведение внеклассного занятия "Мы и окружающий мир", на котором проводим:
    1. Отчет рабочих групп по проведенной исследовательской работе;
    2. Показ презентации исследования и ее обсуждение на внеклассном мероприятии;
    3. Итоговое оценивание детей;
    4. Награждение учащихся по номинациям;
    5. Выбор лучшей работы для представления на НПК;
    6. Выставку своих домашних любимцев.

[править] Публикация учителя

  • Первая страница

  • Вторая страница

подробнее...

[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

  • Brat1.jpg
  • Brat2.jpg
  • Brat3.jpg
  • Brat4.jpg

скачать...

[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся

  • Слайд1.JPG
  • Brat8.jpg
  • Brat10.jpg
  • Brat11.jpg

скачать..

[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

До начала проекта

  • беседа по группам (активизация деятельности учащихся);
  • представление плана проведения проекта;
  • ознакомление с критериями оценивания работы учащихся.

В ходе проекта

  • поэтапная корректировка результатов деятельности учащихся;
  • наблюдение за психологической атмосферой в группах;
  • заполнение дневников оценивания работы разных групп в ходе работы над проектом.

После завершения проекта

  • оценивания результатов работы группы;
  • взаимооценивание группами;
  • самооценка учащихся.


[править] Другие документы

Печатные источники:

  1. Энциклопедия " Я познаю мир"
  2. Фокс М. «Все о домашних животных», Москва, «Дрофа», 1995
  3. Энциклопедия «Все обо всем. Детеныши животных.» Москва «Астрель» 2002

Электронные источники:

  1. Сайт о животных
  2. ЗооБест-журнал о кошках
Источник — «http://wiki.irkutsk.ru/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D1%88%D0%B8_%D0%B1%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D1%88%D0%B8%D0%B5&oldid=246131»