Портфолио учебного проекта Музыкальная математика или математическая музыка
(→Предмет, класс) |
(→Краткая аннотация проекта) |
||
| Строка 11: | Строка 11: | ||
*Предполагается результат – материальный/практически значимый или теоретический продукт. | *Предполагается результат – материальный/практически значимый или теоретический продукт. | ||
| − | == | + | == Математика и музыка требуют единого мыслительного процесса |
| + | А. Эйнштейн | ||
| + | Наверное каждый задумался бы, какая же связь может быть между математикой - мудрой царицей всех наук, и музыкой - волшебницей звуков? Как могут взаимодействовать, такие, совершено разные, человеческие культуры? Для этого нужно лишь задуматься, вслушаться, вспомнить, понять, а самое главное, захотеть, каждому ответить на этот вопрос. Математика и музыка - интеграция и гармония! Ищите в своей жизни загадки и отгадывайте их, чтобы никогда не заскучать. И будем улыбаться чаще, дабы радостная мимика - генератор оптимизма и удачливости. Взаимосвязь математики и музыки одна из актуальных тем и до сих пор не раскрыта и не изучена, чем и привлекает к себе внимание ученных и математиков. == | ||
== Планируемые результаты обучения == | == Планируемые результаты обучения == | ||
Версия 20:45, 22 января 2017
Автор проекта
Математика, 5 В, 5 Д классы
При выборе темы проекта важно помнить, что метод проектов целесообразно применять, если:
- Существует значимая проблема (интеграция знания, исследование).
- Предполагается самостоятельная деятельность учащихся.
- Возможно структурирование (этапность) проекта, есть четкие временные рамки.
- Используются исследовательские методы.
- Предполагается результат – материальный/практически значимый или теоретический продукт.
== Математика и музыка требуют единого мыслительного процесса
А. Эйнштейн
Наверное каждый задумался бы, какая же связь может быть между математикой - мудрой царицей всех наук, и музыкой - волшебницей звуков? Как могут взаимодействовать, такие, совершено разные, человеческие культуры? Для этого нужно лишь задуматься, вслушаться, вспомнить, понять, а самое главное, захотеть, каждому ответить на этот вопрос. Математика и музыка - интеграция и гармония! Ищите в своей жизни загадки и отгадывайте их, чтобы никогда не заскучать. И будем улыбаться чаще, дабы радостная мимика - генератор оптимизма и удачливости. Взаимосвязь математики и музыки одна из актуальных тем и до сих пор не раскрыта и не изучена, чем и привлекает к себе внимание ученных и математиков. ==
Планируемые результаты обучения
Перечислите планируемые результаты, достижение которых учащимися будет оцениваться после завершения проекта, в терминах личностных, метапредметных и предметных умений учащихся. Это должны быть конкретные и проверяемые пункты. Начните заполнение этого раздела с фразы «После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения":
- личностные
- метапредметные
- предметные
