Портфолио учебного проекта Молодёжь против наркотиков?
Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
(Новая: == Автор проекта == Белоусова Галина == Название проекта == Общение в Интерн...) |
|||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
| − | [[Участник: | + | [[Участник:Трифонова Марина|Трифонова Марина]] |
== Название проекта == | == Название проекта == | ||
| − | + | Молодёжь против наркотиков | |
| − | == | + | == Обучающиеся школы, Совет Лидеров == |
| − | школа № | + | школа № 40. |
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| − | + | Пропаганда здорового образа жизни, пониманию необходимости укрепления здоровья | |
| − | Помочь понять, что здоровье зависит от | + | Помочь понять, что здоровье зависит от правильного образа жизни. |
| − | + | Углубить знания о веществах пагкбно влияющих на организм. | |
| − | + | Способствовать заботливому отношению к своему здоровью через приобретение навыков здорового образа жизни. | |
| − | Способствовать заботливому отношению к своему здоровью. | + | |
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| − | # | + | #Как отказаться от пагубного влияния негативной информации, которая влияет на вашу безопасность? |
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| − | #Какой должна быть | + | #Какой должна быть культура поведения дома, в школе, в общественных местах? |
| − | #Что такое | + | #Что такое "норма поведения" ? |
| − | #Как | + | #Как окружающая социальная среда влияет на здоровье человека? |
===''Частные вопросы''=== | ===''Частные вопросы''=== | ||
| − | # | + | #Как вы любите проводить своё свободное время? |
| − | # | + | #Несёшь ответственность за то, что изменяешь в своей жизни? |
| − | #Что | + | #Что в твоей жизни наиболее приоритетно? |
| − | #Какие | + | #Какие привычки полезные - вредные? |
| Строка 38: | Строка 37: | ||
'''Подготовительный этап:''' | '''Подготовительный этап:''' | ||
#Выбор темы проекта. | #Выбор темы проекта. | ||
| − | #Создание группы единомышленников: | + | #Создание группы единомышленников: обучающие школы, Совет Лидеров, старшеклассники 9-11 классы. |
#Определение целей и задач | #Определение целей и задач | ||
#Составление плана работы. | #Составление плана работы. | ||
| − | #Выбор материала, подбор | + | #Выбор материала, подбор литературы |
'''Основной этап:''' | '''Основной этап:''' | ||
'''''Проведение проекта:''''' | '''''Проведение проекта:''''' | ||
| − | #Занятия по | + | #Занятия по изучению проблемы в школе, районе, городе, России. |
| − | # | + | #Конкурсы «Это необходимо знать». |
| − | #Конкурс | + | #Конкурс «Агитбригад». |
'''Заключительный этап''' | '''Заключительный этап''' | ||
| Строка 61: | Строка 60: | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
| − | #А. | + | #А. Невзоров "Современность, как её понимать" |
| − | # | + | #А. Ф. Малахов "Современная медицина- правда о проблеме" |
| − | # | + | #С. Н. Хан, Пособие для родителей. "Говорить с ребёнком, как" |
| − | # | + | #К.Я. Ли " как Сто раз сказать нет" |
Версия 10:11, 21 октября 2009
Содержание |
Автор проекта
Название проекта
Молодёжь против наркотиков
Обучающиеся школы, Совет Лидеров
школа № 40.
Краткая аннотация проекта
Пропаганда здорового образа жизни, пониманию необходимости укрепления здоровья Помочь понять, что здоровье зависит от правильного образа жизни. Углубить знания о веществах пагкбно влияющих на организм. Способствовать заботливому отношению к своему здоровью через приобретение навыков здорового образа жизни.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
- Как отказаться от пагубного влияния негативной информации, которая влияет на вашу безопасность?
Проблемные вопросы
- Какой должна быть культура поведения дома, в школе, в общественных местах?
- Что такое "норма поведения" ?
- Как окружающая социальная среда влияет на здоровье человека?
Частные вопросы
- Как вы любите проводить своё свободное время?
- Несёшь ответственность за то, что изменяешь в своей жизни?
- Что в твоей жизни наиболее приоритетно?
- Какие привычки полезные - вредные?
План проекта
Подготовительный этап:
- Выбор темы проекта.
- Создание группы единомышленников: обучающие школы, Совет Лидеров, старшеклассники 9-11 классы.
- Определение целей и задач
- Составление плана работы.
- Выбор материала, подбор литературы
Основной этап:
Проведение проекта:
- Занятия по изучению проблемы в школе, районе, городе, России.
- Конкурсы «Это необходимо знать».
- Конкурс «Агитбригад».
Заключительный этап
- Подведение итогов.
- Обработка информации по анкетам детей.
- Оформление результатов проекта.
Рефлексия
Анкетирование детей:
- В начале проекта «Что ты любишь?»
- В конце проекта «Что полезно?».
== Другие документы ==
- А. Невзоров "Современность, как её понимать"
- А. Ф. Малахов "Современная медицина- правда о проблеме"
- С. Н. Хан, Пособие для родителей. "Говорить с ребёнком, как"
- К.Я. Ли " как Сто раз сказать нет"
