Портфолио учебного проекта Модель и моделирование
(→Вопросы, направляющие проект) |
(→План проведения проекта) |
||
| Строка 24: | Строка 24: | ||
== План проведения проекта == | == План проведения проекта == | ||
| − | 1. | + | подготовительный этап |
| − | 2. | + | 1.Знакомство с презентацией учителя. |
| + | 2.Эвристическая беседа. | ||
| + | 3.Формирование групп. | ||
| + | 4.Определение проблемной темы. | ||
| + | 5.Постановка целей и задач проблемы. | ||
| + | основной этап | ||
| + | 1.Сбор информации (интернет, экскурсия по городу). | ||
| + | 2.Выполнение самостоятельной работы в группах (в виде презентации). | ||
| + | завершающий этап | ||
| + | 1.Презентация проекта. | ||
| + | 2.Оценка выступления. | ||
== Визитка проекта == | == Визитка проекта == | ||
Версия 19:05, 29 марта 2012
Автор проекта
Голованова Оксана
Предмет, класс
информатика 4класс
Краткая аннотация проекта
Проект направлен на формирование умений учащихся отличать модель объекта от реального объекта, определять вид модели и выеснить для каких целей существует моделирование. Научить учащихся создавать исскуственные модели в графическом редакторе Paint.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос Зачем мы занимаемся творчеством?
Проблемные вопросы Как создать искусственную модель? Какие модели существуют в г. Иркутске?
Учебные вопросы Что такое реальный объект? Что такое модель объекта? Чем отличается модель объекта от реального объекта? Зачем нам нужны модели? Какие виды моделей ты знаешь?
План проведения проекта
подготовительный этап
1.Знакомство с презентацией учителя. 2.Эвристическая беседа. 3.Формирование групп. 4.Определение проблемной темы. 5.Постановка целей и задач проблемы.
основной этап
1.Сбор информации (интернет, экскурсия по городу). 2.Выполнение самостоятельной работы в группах (в виде презентации).
завершающий этап
1.Презентация проекта. 2.Оценка выступления.
