Портфолио учебного проекта Модели в жизни человека
Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
(→''Проблемные вопросы'') |
(→Предмет, класс) |
||
| (не показаны 38 промежуточных версий 1 участника) | |||
| Строка 3: | Строка 3: | ||
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
| − | Информатика, 7 класс | + | Информатика,биология 7 класс |
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| + | Данный проект направлен на изучение темы «Моделирование» в 7 классе. В ходе проекта учащиеся учатся определять цель моделирования, выделять исходные данные, определять вид модели, записывать модель в формальном виде, выбирать метод решения задачи, определять необходимое ПО для построения компьютерной модели, получать и анализировать результат. | ||
| + | |||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| Строка 18: | Строка 20: | ||
*Можно ли смоделировать оптимальный расход электроэнергии в квартире? | *Можно ли смоделировать оптимальный расход электроэнергии в квартире? | ||
*Как выяснить совместимы ли люди? | *Как выяснить совместимы ли люди? | ||
| − | |||
| − | |||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| + | I этап. Подготовительный | ||
| + | *Выбор темы проекта, идеи проекта, постановка проблемных вопросов. | ||
| + | *Создание стартовой презентации. | ||
| + | *Создание буклета для родителей. | ||
| + | *Определение участников проекта. | ||
| + | *Выбор тем для исследования участниками проекта. | ||
| + | *Обсуждение и составление плана работы по направлениям. | ||
| + | II этап. Реализация проекта | ||
| + | *Самостоятельная работа в группах (поиск, изучение информации, анализ полученного материала, поиск ответов на вопросы). | ||
| + | *Индивидуальное консультирование детей. | ||
| + | *Оформление результатов исследований. | ||
| + | *Предварительный просмотр работ. | ||
| + | III этап. Завершающий | ||
| + | *Защита работ на итоговой конференции. | ||
| + | *Оценивание работ участников проекта. | ||
| + | *Рефлексия по итогам проекта. | ||
== Визитка проекта == | == Визитка проекта == | ||
| + | |||
| + | [http://moemesto.ru/candi2006/file/11325069/ Скачать] | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
| + | <gallery> | ||
| + | Изображение:SP_modeli_4.jpg | ||
| + | Изображение:SP_modeli_5.jpg | ||
| + | </gallery> | ||
| + | |||
| + | [http://moemesto.ru/candi2006/file/11324539/ Скачать] | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | <gallery> | ||
| + | Изображение:SP_modeli.jpg | ||
| + | Изображение:SP_modeli_1.jpg | ||
| + | Изображение:SP_modeli_2.jpg | ||
| + | Изображение:SP_modeli_3.jpg | ||
| + | </gallery> | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/present/edit?id=0AYzNsSOroBbnZGM3ajNteHFfMThjcW44czNmaA&hl=en Посмотреть] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | <gallery> | ||
| + | Изображение:SP_modeli_6.jpg | ||
| + | Изображение:SP_modeli_7.jpg | ||
| + | Изображение:SP_modeli_8.jpg | ||
| + | </gallery> | ||
| + | |||
| + | [http://moemesto.ru/candi2006/file/11324904/ Скачать] [https://docs.google.com/present/edit?id=0AYzNsSOroBbnZGM3ajNteHFfMGZreDk1cmhx&hl=en Презентация Посмотреть] | ||
| + | |||
| + | [http://moemesto.ru/candi2006/file/11324918/ Скачать] [https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AozNsSOroBbndHF0elNiMnVoTmpSTndyVzUyRWFQU2c&hl=en Модель биоритмы Посмотреть] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | |||
| + | [http://moemesto.ru/candi2006/file/11325009/ Итоговое оценивание проекта учителем] | ||
| + | |||
| + | [http://moemesto.ru/candi2006/file/11325093/ Таблица З-И-У (самооценка учащегося в ходе работы над проектом)] | ||
| + | |||
| + | [http://moemesto.ru/candi2006/file/11325191/ Проверочный лист] | ||
| + | |||
| + | [http://moemesto.ru/candi2006/file/11325256/ Самооценка обучающихся] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] | [[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] | ||
[[Категория:Веб 2.0]] | [[Категория:Веб 2.0]] | ||
| Строка 37: | Строка 90: | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | |||
| + | [http://moemesto.ru/candi2006/file/11324972/ Приложение 1 Скачать] | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
Текущая версия на 14:24, 26 марта 2011
[править] Автор проекта
[править] Предмет, класс
Информатика,биология 7 класс
[править] Краткая аннотация проекта
Данный проект направлен на изучение темы «Моделирование» в 7 классе. В ходе проекта учащиеся учатся определять цель моделирования, выделять исходные данные, определять вид модели, записывать модель в формальном виде, выбирать метод решения задачи, определять необходимое ПО для построения компьютерной модели, получать и анализировать результат.
[править] Вопросы, направляющие проект
[править] Основополагающий вопрос
Из чего состоит мир?
[править] Проблемные вопросы
- Для чего создаются модели?
- Как ускорить процесс заучивания стихотворения?
- Как узнать благоприятные дни для сдачи зачета по физкультуре?
- Как сэкономить семейный бюджет во время ремонта квартиры?
- Как смоделировать дом своей мечты?
- Можно ли смоделировать оптимальный расход электроэнергии в квартире?
- Как выяснить совместимы ли люди?
[править] План проведения проекта
I этап. Подготовительный
- Выбор темы проекта, идеи проекта, постановка проблемных вопросов.
- Создание стартовой презентации.
- Создание буклета для родителей.
- Определение участников проекта.
- Выбор тем для исследования участниками проекта.
- Обсуждение и составление плана работы по направлениям.
II этап. Реализация проекта
- Самостоятельная работа в группах (поиск, изучение информации, анализ полученного материала, поиск ответов на вопросы).
- Индивидуальное консультирование детей.
- Оформление результатов исследований.
- Предварительный просмотр работ.
III этап. Завершающий
- Защита работ на итоговой конференции.
- Оценивание работ участников проекта.
- Рефлексия по итогам проекта.
[править] Визитка проекта
[править] Публикация учителя
[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся
Скачать Презентация Посмотреть
Скачать Модель биоритмы Посмотреть
[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Итоговое оценивание проекта учителем
Таблица З-И-У (самооценка учащегося в ходе работы над проектом)
