Портфолио учебного проекта Моделирование
(→Автор проекта) |
|||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
Архипенко Светлана | Архипенко Светлана | ||
| + | == Предмет, класс == | ||
| + | 7 класс, информатика | ||
| + | |||
| + | == Краткая аннотация проекта == | ||
| + | Проект проводится в рамках предмета «Информатика» в разделе «Моделирование». Проект проводится в 7 классе и помогает освоить теоретические знания о моделировании, сформировать практические навыки моделирования у учащихся. Каждый учащийся имеет возможность попробовать свои силы в моделировании реального объекта и оформить свои материалы проекта с использованием средств ИКТ. | ||
| + | |||
| + | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| + | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| + | Что было вначале? | ||
| + | |||
| + | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| + | |||
| + | Какие модели существуют? | ||
| + | |||
| + | Какова роль моделей? | ||
| + | |||
| + | Какие объекты могут иметь несколько моделей? | ||
| + | |||
| + | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| + | Что такое модель? | ||
| + | |||
| + | Что такое моделирование? | ||
| + | |||
| + | Что может быть объектом моделирования? | ||
| + | |||
| + | Как классифицируются модели? | ||
| + | |||
| + | Как модель зависит от цели моделирования? | ||
| + | |||
| + | В каких случаях прибегают к моделированию? | ||
| + | |||
| + | == План проведения проекта == | ||
| + | '''1.Подготовительный этап''' | ||
| + | |||
| + | Составление план-график использования школьного сканера, компьютерного класса. | ||
| + | |||
| + | Проведение вводного урока с участниками проекта. Обсуждение основополагающего вопроса и формулировка проблемных вопросов (мозговой штурм). | ||
| + | |||
| + | Совместное планирование проекта: цели, график работы, деятельность каждого участника группы. | ||
| + | |||
| + | Обсуждение с учащимися формы представления результатов учебной деятельности. | ||
| + | Предложение учащимся представить результаты учебной деятельности в форме презентации, публикации и др. | ||
| + | |||
| + | Ознакомление учащихся с критериями оценивания мультимедийной презентации. | ||
| + | |||
| + | '''2. Основной этап''' | ||
| + | |||
| + | Проведение занятий в соответствии с календарно-тематическим планом. | ||
| + | |||
| + | Самостоятельная работа учащихся в компьтерном классе, дома. | ||
| + | |||
| + | Анализ имеющейся информациию | ||
| + | |||
| + | Консультирование и наблюдение за деятельностью учащихся. | ||
| + | |||
| + | Подготовка отчета о работе и оформление результатов работы. | ||
| + | |||
| + | '''3. Заключительный этап''' | ||
| + | |||
| + | Оценивание проведенной работы в соответствиии с критериями оценки. | ||
| + | |||
| + | Выставление отметок по результатам учебной работы. | ||
| + | |||
| + | Презентация проекта на фестивале | ||
| + | |||
| + | Анализ выступления на фестивале | ||
| + | |||
| + | Удаление ненужные файлы со школьного компьютера. | ||
| + | |||
| + | Награждение отличившихся учеников грамотами, памятными призами | ||
| + | |||
| + | Рефлексия | ||
| + | |||
| + | == Визитка проекта == | ||
| + | |||
| + | == Публикация учителя == | ||
| + | <gallery> | ||
| + | Изображение:Бук1.jpg|1 страница | ||
| + | Изображение:Бук2.jpg |2 страница | ||
| + | </gallery> | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
Версия 12:12, 16 ноября 2011
Автор проекта
Архипенко Светлана
Предмет, класс
7 класс, информатика
Краткая аннотация проекта
Проект проводится в рамках предмета «Информатика» в разделе «Моделирование». Проект проводится в 7 классе и помогает освоить теоретические знания о моделировании, сформировать практические навыки моделирования у учащихся. Каждый учащийся имеет возможность попробовать свои силы в моделировании реального объекта и оформить свои материалы проекта с использованием средств ИКТ.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Что было вначале?
Проблемные вопросы
Какие модели существуют?
Какова роль моделей?
Какие объекты могут иметь несколько моделей?
Учебные вопросы
Что такое модель?
Что такое моделирование?
Что может быть объектом моделирования?
Как классифицируются модели?
Как модель зависит от цели моделирования?
В каких случаях прибегают к моделированию?
План проведения проекта
1.Подготовительный этап
Составление план-график использования школьного сканера, компьютерного класса.
Проведение вводного урока с участниками проекта. Обсуждение основополагающего вопроса и формулировка проблемных вопросов (мозговой штурм).
Совместное планирование проекта: цели, график работы, деятельность каждого участника группы.
Обсуждение с учащимися формы представления результатов учебной деятельности. Предложение учащимся представить результаты учебной деятельности в форме презентации, публикации и др.
Ознакомление учащихся с критериями оценивания мультимедийной презентации.
2. Основной этап
Проведение занятий в соответствии с календарно-тематическим планом.
Самостоятельная работа учащихся в компьтерном классе, дома.
Анализ имеющейся информациию
Консультирование и наблюдение за деятельностью учащихся.
Подготовка отчета о работе и оформление результатов работы.
3. Заключительный этап
Оценивание проведенной работы в соответствиии с критериями оценки.
Выставление отметок по результатам учебной работы.
Презентация проекта на фестивале
Анализ выступления на фестивале
Удаление ненужные файлы со школьного компьютера.
Награждение отличившихся учеников грамотами, памятными призами
Рефлексия
Визитка проекта
Публикация учителя
1 страница
2 страница
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
презентация для учащихся перед началом проектаскачать
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Модель вулкана скачать
Модель сказки скачать
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Критерии оценки презентации Скачать
Критерии оценки публикации скачать
