Портфолио учебного проекта Моделирование
(→''Учебные вопросы'') |
(→План проведения проекта) |
||
| Строка 26: | Строка 26: | ||
== План проведения проекта == | == План проведения проекта == | ||
| + | 1.Подготовительный этап | ||
| + | |||
| + | Составить план-график использования школьного сканера, компьютерного класса. | ||
| + | Провести вводный урок с участниками проекта. Обсуждение основополагающего вопроса и формулировка проблемных вопросов (мозговой штурм). | ||
| + | Совместное планирование проекта: цели, график работы, деятельность каждого участника группы. | ||
| + | Обсудить с учащимися формы представления результатов учебной деятельности. | ||
| + | Предложить учащимся представить результаты учебной деятельности в форме презентации, публикации и др. | ||
| + | Ознакомить учащихся с критериями оценивания мультимедийной презентации. | ||
| + | Проведение занятий в соответствии с календарно-тематическим планом. | ||
| + | Самостоятельная работа учащихся | ||
| + | Анализ имеющейся информации | ||
| + | Консультирование и наблюдение за деятельностью учащихся. | ||
| + | Подготовка отчета о работе и оформление результатов работы. | ||
| + | Оценить проведенную работу в соответствиии с критериями оценки. | ||
| + | Выставить отметки по результатам учебной работы. | ||
| + | Презентация проекта на фестивале | ||
| + | Анализ выступления на фестивале | ||
| + | Удалить ненужные файлы со школьного компьютера. | ||
| + | Наградить отличившихся учеников грамотами, памятными призами | ||
== Визитка проекта == | == Визитка проекта == | ||
Версия 11:21, 15 ноября 2011
Автор проекта
Архипенко Светлана
Предмет, класс
7 класс, информатика
Краткая аннотация проекта
Проект проводится в рамках предмета «Информатика» в разделе «Моделирование». Проект проводится в 7 классе и помогает освоить теоретические знания о моделировании, сформировать практические навыки моделирования у учащихся. Каждый учащийся имеет возможность попробовать свои силы в моделировании реального объекта и оформить свои материалы проекта с использованием средств ИКТ.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Зачем нужно моделирование?
Проблемные вопросы
• Почему так важно моделирование? • Какова роль моделей? • Может ли один объект иметь несколько моделей?
Учебные вопросы
Что такое модель? Что такое моделирование? Что такое объекты моделирование? Как классифицируются модели? Как модель зависит от цели моделирования? В каких случаях прибегают к моделированию?
План проведения проекта
1.Подготовительный этап
Составить план-график использования школьного сканера, компьютерного класса. Провести вводный урок с участниками проекта. Обсуждение основополагающего вопроса и формулировка проблемных вопросов (мозговой штурм). Совместное планирование проекта: цели, график работы, деятельность каждого участника группы. Обсудить с учащимися формы представления результатов учебной деятельности. Предложить учащимся представить результаты учебной деятельности в форме презентации, публикации и др. Ознакомить учащихся с критериями оценивания мультимедийной презентации. Проведение занятий в соответствии с календарно-тематическим планом. Самостоятельная работа учащихся Анализ имеющейся информации Консультирование и наблюдение за деятельностью учащихся. Подготовка отчета о работе и оформление результатов работы. Оценить проведенную работу в соответствиии с критериями оценки. Выставить отметки по результатам учебной работы. Презентация проекта на фестивале Анализ выступления на фестивале Удалить ненужные файлы со школьного компьютера. Наградить отличившихся учеников грамотами, памятными призами
