Портфолио учебного проекта Моделирование
(→Автор проекта) |
(→План проведения проекта) |
||
| (не показаны 46 промежуточных версий 1 участника) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
| − | [[Изображение: | + | [[Изображение:C111.JPG|100px]] |
Архипенко Светлана | Архипенко Светлана | ||
| Строка 12: | Строка 12: | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| − | + | Что было вначале? | |
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| − | + | ||
| + | Какие модели существуют? | ||
Какова роль моделей? | Какова роль моделей? | ||
| − | + | Какие объекты могут иметь несколько моделей? | |
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| Строка 26: | Строка 27: | ||
Что такое моделирование? | Что такое моделирование? | ||
| − | Что | + | Что может быть объектом моделирования? |
Как классифицируются модели? | Как классифицируются модели? | ||
| Строка 35: | Строка 36: | ||
== План проведения проекта == | == План проведения проекта == | ||
| − | 1.Подготовительный этап | + | '''1.Подготовительный этап''' |
| − | + | ||
| − | + | Составление план-график использования школьного сканера, компьютерного класса. | |
| − | + | ||
| + | Проведение вводного урока с участниками проекта. Обсуждение основополагающего вопроса и формулировка проблемных вопросов (мозговой штурм). | ||
| + | |||
Совместное планирование проекта: цели, график работы, деятельность каждого участника группы. | Совместное планирование проекта: цели, график работы, деятельность каждого участника группы. | ||
| − | + | ||
| − | + | Обсуждение с учащимися формы представления результатов учебной деятельности. | |
| − | + | Предложение учащимся представить результаты учебной деятельности в форме презентации, публикации и др. | |
| + | |||
| + | Ознакомление учащихся с критериями оценивания мультимедийной презентации, публикации и др. | ||
| + | |||
| + | '''2. Основной этап''' | ||
| + | |||
Проведение занятий в соответствии с календарно-тематическим планом. | Проведение занятий в соответствии с календарно-тематическим планом. | ||
| − | Самостоятельная работа учащихся | + | |
| − | Анализ имеющейся информации | + | Самостоятельная работа учащихся в компьтерном классе, дома. |
| + | |||
| + | Анализ имеющейся информации. | ||
| + | |||
Консультирование и наблюдение за деятельностью учащихся. | Консультирование и наблюдение за деятельностью учащихся. | ||
| + | |||
Подготовка отчета о работе и оформление результатов работы. | Подготовка отчета о работе и оформление результатов работы. | ||
| − | + | ||
| − | + | '''3. Заключительный этап''' | |
| + | |||
| + | Оценивание проведенной работы в соответствиии с критериями оценки. | ||
| + | |||
| + | Выставление отметок по результатам учебной работы. | ||
| + | |||
Презентация проекта на фестивале | Презентация проекта на фестивале | ||
| + | |||
Анализ выступления на фестивале | Анализ выступления на фестивале | ||
| − | + | ||
| − | + | Удаление ненужных файлов со школьного компьютера. | |
| + | |||
| + | Награждение отличившихся учеников грамотами, памятными призами | ||
| + | |||
| + | Рефлексия | ||
== Визитка проекта == | == Визитка проекта == | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
| + | <gallery> | ||
| + | Изображение:Бук1.jpg|1 страница | ||
| + | Изображение:Бук2.jpg |2 страница | ||
| + | </gallery> | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/open?id=0B0Clx7J_qu2LZjZhOTIwN2QtODE0MS00NDllLTk5ZTctOTI0OTcxZmFhMjdj скачать] | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | <gallery> | ||
| + | изображение:Predmodel1.gif | ||
| + | изображение:Predmodel2.gif | ||
| + | изображение:Predmodel3.gif | ||
| + | изображение:Predmodel4.gif | ||
| + | </gallery> | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | презентация для учащихся перед началом проекта [https://docs.google.com/present/edit?id=0AUClx7J_qu2LZGY0a2JrZ2tfODZ4cnByZm1kdw скачать] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | Модель вулкана [https://docs.google.com/present/edit?id=0AUClx7J_qu2LZGY0a2JrZ2tfMGRxNXRuN2Zw скачать] | ||
| + | |||
| + | Модель сказки [https://docs.google.com/present/edit?id=0AUClx7J_qu2LZGY0a2JrZ2tfNTRna2ZqcnNmag скачать] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | Критерии оценки презентации [https://docs.google.com/document/d/1JI2Ij9NbkK68j74w329rpyOPV_9I5k4DQrKn9m4Z8tk/edit Скачать] | ||
| + | |||
| + | Критерии оценки публикации [https://docs.google.com/document/d/1NfT-S2WQGCplG4kVYjhFoy2a8voObSbmej7OENmBCO8/edit скачать] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
| + | Босова Л.Л. Информатика и ИКТ: Учебник для 7 класса | ||
| + | |||
| + | Босова Л.Л. Информатика и ИКТ: Рабочая тетрадь для 7 класса | ||
| + | |||
| + | Семакин И.Г. Информатика и ИКТ : учебник для 9 класса | ||
| + | |||
| + | http://festival.1september.ru | ||
| + | |||
| + | http://images.yandex.ru | ||
Текущая версия на 11:17, 17 ноября 2011
[править] Автор проекта
Архипенко Светлана
[править] Предмет, класс
7 класс, информатика
[править] Краткая аннотация проекта
Проект проводится в рамках предмета «Информатика» в разделе «Моделирование». Проект проводится в 7 классе и помогает освоить теоретические знания о моделировании, сформировать практические навыки моделирования у учащихся. Каждый учащийся имеет возможность попробовать свои силы в моделировании реального объекта и оформить свои материалы проекта с использованием средств ИКТ.
[править] Вопросы, направляющие проект
[править] Основополагающий вопрос
Что было вначале?
[править] Проблемные вопросы
Какие модели существуют?
Какова роль моделей?
Какие объекты могут иметь несколько моделей?
[править] Учебные вопросы
Что такое модель?
Что такое моделирование?
Что может быть объектом моделирования?
Как классифицируются модели?
Как модель зависит от цели моделирования?
В каких случаях прибегают к моделированию?
[править] План проведения проекта
1.Подготовительный этап
Составление план-график использования школьного сканера, компьютерного класса.
Проведение вводного урока с участниками проекта. Обсуждение основополагающего вопроса и формулировка проблемных вопросов (мозговой штурм).
Совместное планирование проекта: цели, график работы, деятельность каждого участника группы.
Обсуждение с учащимися формы представления результатов учебной деятельности. Предложение учащимся представить результаты учебной деятельности в форме презентации, публикации и др.
Ознакомление учащихся с критериями оценивания мультимедийной презентации, публикации и др.
2. Основной этап
Проведение занятий в соответствии с календарно-тематическим планом.
Самостоятельная работа учащихся в компьтерном классе, дома.
Анализ имеющейся информации.
Консультирование и наблюдение за деятельностью учащихся.
Подготовка отчета о работе и оформление результатов работы.
3. Заключительный этап
Оценивание проведенной работы в соответствиии с критериями оценки.
Выставление отметок по результатам учебной работы.
Презентация проекта на фестивале
Анализ выступления на фестивале
Удаление ненужных файлов со школьного компьютера.
Награждение отличившихся учеников грамотами, памятными призами
Рефлексия
[править] Визитка проекта
[править] Публикация учителя
1 страница
2 страница
[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
презентация для учащихся перед началом проекта скачать
[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся
Модель вулкана скачать
Модель сказки скачать
[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Критерии оценки презентации Скачать
Критерии оценки публикации скачать
[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
[править] Другие документы
Босова Л.Л. Информатика и ИКТ: Учебник для 7 класса
Босова Л.Л. Информатика и ИКТ: Рабочая тетрадь для 7 класса
Семакин И.Г. Информатика и ИКТ : учебник для 9 класса
