Портфолио учебного проекта Мир фракталов

Версия 21:13, 13 ноября 2011

Авторы проекта

Бархатова Оксана Алексеевна

Бойко Лариса Ивановна

Панькова Людмила Николаевна

Захаренко Вера Алексеевна

Название проекта

Мир фракталов

Предмет, класс

математика, биология, химия, информатика, литература, 10-11 классы

Краткая аннотация проекта

Проект предназначен для обучающихся 10-11 классов. Затрагивает предметные области: математика, биология, химия, информатика, литература. Наш проект посвящен довольно актуальной теме, а именно фракталам. Мы задались вопросом, в чем была необходимость открытия фрактала, материальны ли фракталы и наконец можно ли их построить самим. В результате проведения проекта учащиеся получат полное представление о фракталах.В процессе работы над проектом обучающиеся приобретут умения извлекать информацию, представленную в различных формах. Научатся работать с различными источниками информации, научатся анализировать эту информацию. Улучшат навыки коммуникации, самостоятельного поиска и обработки информации. Проект рассчитан на 8 часов.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

• В чем была необходимость открытия фрактала?

Проблемные вопросы

• Зачем Бенуа Мандельброт открыл фрактал? И как он это сделал?
• Материальны ли фракталы?
• Как устроены фракталы?

Частные вопросы

1. Существуют ли фракталы в литературе?
2. Как построить фракталы?
3. Виды фракталов?

Публикация учителя

[ Скачать]

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

[ Скачать]

План проведения проекта

Продолжительность проекта

8 недель

Подготовительный этап

1. Презентация проекта(вводная презентация учителя)
2. Обсуждение тем исследования
3. Формирование групп
4. Обсуждение системы оценивания

Рабочий этап

1. Составление плана и графика работы каждой группы
2. Разработка индивидуальных планов каждой группой
3. Работа с информацией
4. Подведение промежуточных итогов
5. Оформление результатов
6. Рефлексия
7. Самооценивание по итогам работы.

Итоговый этап

Проведение интегрированного урока математика-биология-литература

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Группа "Биологи" представляет:

[ Скачать полную версию]

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Контрольный лист оценивания совместной работы

Критерии оценивания презентации

Критерии оценивания проекта

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Государственные образовательные стандарты

1. Новейший справочник необходимых знаний. - М.: РИПОЛ КЛАССИК, 2000.
2. Мандельброт Б. Фрактальная геометрия природы. (http://elib.catalysis.nsk.su)
3. http://www.liveinternet.ru
4. http://www.aires.spb.ru/worldnews/Radiolar/radiolar.html
5. Р. М. Кроновер Фракталы и хаос в динамических системах. Основы теории. М., Постмаркет, 2000.;
6. А.Д. Морозов Введение в теорию фракталов. Н. Новгород, Изд-во Нижегород.ун-та, 1999.;
7. Пайтген Х.-О Рихтер П.Х. Красота фракталов. Образы комплексных динамических систем. Пер. с англ., под ред. А.И.Шарковского. М., Мир, 1993.;

Фрактальные объекты в математике, физике и биологии. /1991/

Другие документы