Портфолио учебного проекта Лучший праздник-Новый год

Версия 14:56, 21 декабря 2009 (просмотреть исходный код) Лариса Лященко (обсуждение | вклад) (→‎Пример продукта проектной деятельности учащихся) ← Предыдущая правка		Текущая версия на 15:34, 21 декабря 2009 (просмотреть исходный код) Лариса Лященко (обсуждение | вклад) (→‎Пример продукта проектной деятельности учащихся)
(не показаны 6 промежуточных версий 1 участника)
Строка 116:		Строка 116:
	Изображение:DSC09598.JPG		Изображение:DSC09598.JPG
−	Изображение:DSC09602.JPG	+	Изображение:DSC09602.JPG
		+
		+	Изображение:DSC09604.JPG
		+
		+	Изображение:Подарки детям.JPG|Подарки детям
		+
		+	Изображение:С Новым годом!.JPG|С Новым годом!
		+
		+	Изображение:Как яблоки ....JPG
		+
		+	Изображение:Красавица-ёлка.JPG
		+
		+
		+
		+
		+
		+

---

Текущая версия на 15:34, 21 декабря 2009

Содержание 1 Авторы проекта 2 Название проекта 3 Предмет, класс 4 Краткая аннотация проекта 5 Вопросы, направляющие проект 5.1 Основополагающий вопрос 5.2 Проблемные вопросы 5.3 Учебные вопросы 6 План проведения проекта 7 Визитка проекта 8 Публикация учителя 9 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся 11 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию 12 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности 13 Другие документы

[править] Авторы проекта

Пилуй Светлана

Лариса Лященко

Жихаревич Людмила

[править] Название проекта

Лучший праздник - Новый год.

[править] Предмет, класс

Технология, изобразительное искусство, окружающий мир

1-4 классы

Проектная деятельность ведется в соответствии с государственным стандартом [1]

Сайт министерства образования Российской Федерации

[править] Краткая аннотация проекта

Проект «Лучший прадник - Новый год» разработан для учащихся 1-4 классов общеобразовательной школы. Может быть использован:

• при изучении тем на уроках технологии "Зимняя сказка из бумаги", "Волшебная снежинка","Бумажный карнавал";
• при изучении темы по окружающему миру "Праздники и обычаи русского народа";
• на занятиях факультативного курса "Обычаи русского народа", "Из истории празднования Нового года".

В ходе проекта из учащихся создаются инициативные группы (по интересам):

1. "Умельцы" - изучают вопросы, связанные с изготовлением новогодних украшений;
2. "Умники" - изучают вопросы, связанные с возникновением праздника,празднованием его в других странах;
3. "Затейники" - изучают вопросы, связанные с играми,песнями, которые исполняют в новогодний праздник.

Данный проект развивает творческое воображение, художественный вкус, позволяет приобрести навыки взаимодействия и сотрудничества, навыки общения со сверстниками и другими людьми, воспитывает чувство толерантности.

[править] Вопросы, направляющие проект

[править] Основополагающий вопрос

Почему Новый год лучший праздник?

[править] Проблемные вопросы

1. Откуда праздник к нам пришёл?
2. В Африке отмечают Новый год?
3. Почему принято на Новый год наряжать ель?
4. Почему мы празднуем Старый Новый год?
5. Знаешь ли ты день рождения Деда Мороза?

[править] Учебные вопросы

1. Что такое Новый год?
2. Когда появилась традиция праздновать Новый год?
3. Как празднуют Новый год в других странах?
4. Когда родился Дед Мороз?
5. Где живет Дед Мороз?
6. Что означает каждый предмет в одежде Деда Мороза?
7. Что хотят получить дети в подарок от Деда Мороза на Новый год?
8. Кто помогает Деду Морозу проводить праздник?
9. Какие новогодние забавы любят дети?
10. Какие новогодние подарки можно сделать своими руками?
11. Что значит "Старый Новый год"?

[править] План проведения проекта

Проект проводится в течение месяца (4 недели).3 урока за счёт предмета окружающий мир, 4урока - информатики, внеурочное время, классные часы, на занятиях факультативного курса.Во время проекта организуется выход в библиотеку,экскурсия в Детскую художественную школу,в Дом детского творчества,поход в зимний лес.Завершается проект праздником "Новогодний карнавал" с приглашением родителей, детей школы.

Подготовительный этап

1. Подготовить группы для проведения проекта.
2. Составить план проведения проекта, распределить обязанности, подготовить материал (вырезки из газет и журналов, энциклопедии,подбор научной литературы).
3. Спланировать оценивание детей.
4. На родительском собрании сообщить о проекте(заинтересовать родителей в совместной работе).

Рабочий этап

Общее:

1. Классный час (Рассказ о проекте с презентацией).
2. Оценивание и согласованность.
3. Распределение на группы.

По группам:

1. Составить план работы с каждой группой.
2. Распределить обязанности.
3. Обсудить индивидуальную работу каждого.
4. Еженедельно проводить промежуточный отчёт по каждой группе с подведением итогов,определения вклада каждого участника группы.
5. На уроках информатики готовить материалы к итоговому занятию.

Итоговый этап

1. Выступление на классном часе с выставлением оценок.
2. Выбор лучшей работы.
3. Вручение грамот.
4. Чаепитие.

[править] Визитка проекта

[править] Публикация учителя

• 

  Первая страница

• 

  Вторая страница

подробнее...

[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

• 

  Приглашение

Животные рядом с нами

[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся

• 

  поделки из теста

• 

  поделки из теста

• 

  Все о дедушке Морозе

• 

  Все о дедушке Морозе

• 
• 
• 
• 
• 

  Подарки детям

• 

  С Новым годом!

• 
• 

Презентация ученика

Презентация ученика1

Кот и пес спешат на помощь

Буклет

[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Критерии оценивания

[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Фотогалерея кошек

Фотогалерея собак

[править] Другие документы

Печатные источники:

Электронные источники: