Портфолио учебного проекта Лицейское патентное бюро
(→План проведения проекта) |
(→План проведения проекта) |
||
| Строка 33: | Строка 33: | ||
Представление родителям учеников краткой информации о проектном методе обучения и получение от них согласия на работу детей в Интернете, публикации текстов и фотографий детей – буклет для родителей. | Представление родителям учеников краткой информации о проектном методе обучения и получение от них согласия на работу детей в Интернете, публикации текстов и фотографий детей – буклет для родителей. | ||
| − | + | '''Часть первая''' | |
| + | |||
| + | Шаг первый (запуск проекта) | ||
*Презентация проекта | *Презентация проекта | ||
| Строка 43: | Строка 45: | ||
*Формулировка проблемных вопросов | *Формулировка проблемных вопросов | ||
| − | *Создание групп | + | *Создание групп из числа учащихся старших классов имеющих опыт защиты проектов на конференциях различного уровня |
| − | + | Шаг второй (систематизация ресурсов) | |
| − | *Работа в группах | + | *Работа в группах по отбору лучших заявок. |
| − | *Группа № 1. | + | *Группа № 1. Систематизация технических проектов в номинации -"Устойство" |
| + | *Группа № 2. Систематизация естественно-научных проектов в номинации - "Способ" | ||
| + | *Группа № 3. Систематизация естественно-научных проектов в номинации - "Вещество" | ||
| + | |||
| + | Шаг третий (оформление) | ||
| − | * | + | *Составление общих правил оформление заявок, презентации лучших заявок и проектов |
| − | + | *Обработка материалов и подготовка их для публикации в Интернет | |
| − | *Оформление | + | *Оформление дизайна лицейского патента логотипа ЛРБ |
| − | * | + | *Составление дизайна и архитектуры страницы ЛПБ на лицейском сайте |
| + | |||
| + | Шаг четвертый (переход в надсистему) | ||
| − | * | + | *Презентация проекта страницы «Лицейское Патентное Бюро» |
| − | + | *Привлечение к участию в проекте спонсоров, предпринимателей,родительской общественности | |
| − | * | + | *Апробация работы проекта в конкурсе "Сделай лицей лучше" |
| + | |||
| + | Шаг пятый (подведение итогов первой части) | ||
| − | * | + | *Работа ЛПБ по отбору лучших заявок конкурса "Сделай лицей лучше" |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
*Обсуждение и дополнение проекта (со стороны родителей) | *Обсуждение и дополнение проекта (со стороны родителей) | ||
| − | *Награждение участников проекта | + | *Награждение участников проекта и первых обладателей патентов |
== Визитка проекта== | == Визитка проекта== | ||
Версия 20:35, 9 ноября 2009
Автор проекта
Название проекта
Лицейское Патентное Бюро или Как защитить свое изобретение?
Предмет, класс
- 8 класс - ТРИЗ, география
- 9-10 - технология
Краткая аннотация проекта
Молодёжь играет самую активную роль в период кризисов, в поисках эффективных технологий и путей решения различных проблем и это относится, в первую очередь, к тем выпускникам, которые имеют способности к инновационной деятельности. Одним из составляющих такой способности является умение оформить, представить и защитить свой проект и задача Лицейского Патентного Бюро (далее в тексте ЛПБ) в том, чтобы оказать поддержку и стимулировать интересные решения различного рода технических, социальных, обшепредметных задач. ЛПБ предназначено для помощи молодым изобретателям не только лицея, но и других школ города через создание отдельной страницы на лицейском сайте. С его помощью учащиеся лицея и других школ города смогут узнать ответы на интересующие их вопросы по методике решения различного рода изобретательских задач, получить консультации по оформлению изобретений, поучаствовать в разнообразных конкурсах и грантах и найти друзей и единомышленников.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Проблемные вопросы
План проведения проекта
Проект «Лицейское Патентное Бюро» состоит из трех частей:
- Создание структуры и состава ЛПБ из числа старшеклассников, представителей
предприятий города, учителей и представителей муниципального управления. Оформление правил составления, подачи и рассмотрения заявки на выдачу патента на изобретение. Форма и вид патента определяются по уровню значимости в различных номинациях
- В рамках проекта будет создана консультация по вопросам оформления и представления изобретений. Создание информационной страницы или портала на лицейском сайте, содержащей полезную информацию по патентованию, ответы на наиболее часто задаваемые вопросы, а так же полезные статьи и ссылки. Будет создан единый реестр городских конкурсов и грантов, участие в которых будет интересно учащимся.
- По мере расширения портал обзаведется форумом, на котором будут собираться специалисты в определенной области знаний либо заинтересованные в изобретательстве люди.
Перед началом работы над проектом: Представление родителям учеников краткой информации о проектном методе обучения и получение от них согласия на работу детей в Интернете, публикации текстов и фотографий детей – буклет для родителей.
Часть первая
Шаг первый (запуск проекта)
- Презентация проекта
- Осознание темы проекта и формулировка основополагающего вопроса
- Выдвижение гипотез решения
- Формулировка проблемных вопросов
- Создание групп из числа учащихся старших классов имеющих опыт защиты проектов на конференциях различного уровня
Шаг второй (систематизация ресурсов)
- Работа в группах по отбору лучших заявок.
- Группа № 1. Систематизация технических проектов в номинации -"Устойство"
- Группа № 2. Систематизация естественно-научных проектов в номинации - "Способ"
- Группа № 3. Систематизация естественно-научных проектов в номинации - "Вещество"
Шаг третий (оформление)
- Составление общих правил оформление заявок, презентации лучших заявок и проектов
- Обработка материалов и подготовка их для публикации в Интернет
- Оформление дизайна лицейского патента логотипа ЛРБ
- Составление дизайна и архитектуры страницы ЛПБ на лицейском сайте
Шаг четвертый (переход в надсистему)
- Презентация проекта страницы «Лицейское Патентное Бюро»
- Привлечение к участию в проекте спонсоров, предпринимателей,родительской общественности
- Апробация работы проекта в конкурсе "Сделай лицей лучше"
Шаг пятый (подведение итогов первой части)
- Работа ЛПБ по отбору лучших заявок конкурса "Сделай лицей лучше"
- Обсуждение и дополнение проекта (со стороны родителей)
- Награждение участников проекта и первых обладателей патентов
Визитка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Проект Шакирова Алексея "Усовершенствование инвалидной коляски"[1]
Проект Назарцева Романа "Увеличение срока службы ламп накаливания"[2]
Проект Распутина Григория "Проблема подъема затонувших судов[3]
